La Consejería de Educación vuelve a imponer sin voluntad de negociación sus “criterios de modificación de plantillas jurídicas”

     En estas fechas se van a iniciar en la Mesa Sectorial de Educación reuniones regionales y provinciales para acometer la negociación, entre la Consejería de Educación y los Sindicatos Docentes, del proceso de la modificación de las Plantillas jurídicas de los Centros Educativos Públicos de la Enseñanzas No Universitarias para el curso 2017/2018. Como es sabido, esta modificación (supresiones/amortizaciones o creaciones de puestos de las plantillas jurídicas) determina, junto a las jubilaciones, las vacantes que se sacan en los concursos generales de traslados.

     El proceso de negociación en la Mesa Sectorial de Educación se inició el trimestre pasado en dos reuniones en las que se trató el documento de “Criterios de modificación de plantillas jurídicas u orgánicas para el curso 2017-2018” (este documento puede consultarse en nuestra web). El documento de criterios sigue sin recoger las reivindicaciones de calado que los STEs y el conjunto de organizaciones venimos planteando como avances para este proceso de modificación de las plantillas jurídicas (y funcionales). Por ello desde STEs seguiremos reivindicando la necesidad de sustituir este documento de criterios por un Acuerdo Marco para la determinación de las plantillas jurídicas y funcionales de los centros.

     STECyL-i considera que el documento de criterios es puro reflejo de la aplicación a rajatabla de la normativa de ratios máximas y de otras medidas de recorte impuestas. Así mismo planteó sin éxito que se podía haber hecho un mayor esfuerzo por parte de la Consejería de Educación para que la plantilla jurídica se aproxime más a la funcional (cupo), lo que daría mayor estabilidad a las mismas y favorecería que se cubrieran por el Concurso General de Traslados muchas plazas que actualmente se cubren curso tras curso en variadas comisiones de servicio o con profesorado en expectativa o interino. (Aunque ahora, al no convocarse o convocarse muy pocas plazas de ingreso como funcionario de carrera, al haber menos funcionarios/as de carrera y más funcionarios/as interinos/as hay muchas plazas en los concursos que quedan sin cubrir).

     Con estos mimbres impuestos en los criterios y la evolución de las matrículas y unidades/grupos en los últimos cursos, recientemente analizada por STECyL en un estudio, no es de extrañar que las propuestas iniciales sobre la modificación de la plantillas jurídica de los centros de la Comunidad arrojen saldos globales totales muy negativos (-196 puestos) entre creaciones y supresiones/amortizaciones de plazas.

     En maestros en CEIP con esta propuesta inicial se suprimen 200 plazas de maestros y se crean otras 83, lo que arroja un saldo negativo de – 117 puestos o plazas. A esas se suman la amortización de 89 maestros del Primer Ciclo de la ESO en los IES.  En unidades de CEIP y Centros de EE la propuesta inicial de la Consejería contempla la creación de 16 unidades frente a 116 supresiones, con un saldo negativo de -100 unidades.

     En Secundaria se propone inicialmente crear 80 puestos de PES y 42 de PTFP, frente a 73 y 35 amortizaciones, respectivamente. En las EERREE se plantea crear 1 plaza y amortizar 5. En términos generales es una propuesta inicial más dura que la del proceso del curso pasado.

     Por todo ello los STEs de Castilla y León reclamamos que la DGRH actúe con flexibilidad en este proceso de discusión de alegaciones y contrapropuestas. No sería de recibo para nuestra organización que, en un marco de pérdida e incremento de la inestabilidad en el empleo público docente, el saldo de los arreglos escolares arrojase números negativos entre creaciones y supresiones. Por ello nuestro principal primer objetivo será el de reducir supresiones/amortizaciones y aumentar la propuesta de creación de plantilla jurídica. A la vez reivindicar que se aprovechen “los excedentes” de plantillas por las caídas de unidades y puestos de maestros para dotar a los centros con más matricula de profesorado de educación especial y de apoyo.

Para ello los STEs de Castilla y León estamos participando responsablemente en este proceso y contactando con el profesorado de los centros, con el propósito de mejorar las propuestas iniciales de Educación, de evitar retrocesos en la estabilidad de las plantillas de los centros y de mejorar la obtención de destino definitivo del profesorado en expectativa.

     Los STEs de Castilla y León seguiremos informando puntualmente al profesorado y a los centros de todas las fases de este proceso, que concluirá con la publicación provisional y definitiva de las plantillas jurídicas y vacantes para el concurso de traslados.

El Secretariado Federal de STECyL-i,10 de enero de 2017.

Acta de las reuniones Consejería-Sindicatos en las diferentes provincias

Proponen eliminar 196 puestos de trabajo.

Propuesta Inicial de Modificación de plantillas (unidades y puestos) que la Consejería pretende realizar en cada provincia. Propuestas centro a centro. Documentos en pdf.