FP INICIAL A DISTANCIA: Organización y Funcionamiento CyL 2015/2016. Resolución.

  • Anexo I.- Centros autorizados de CyL.
  • Anexo II.- Dedicación lectiva del tutor a la atención tutorial del alumnado.
  • Anexo III.- Número máximo de horas presenciales para cada módulo.

RESOLUCIÓN de 12 de junio de 2015, de la Dirección General de Formación Profesional y Régimen Especial, por la que se establecen determinados aspectos sobre la organización y funcionamiento de la formación profesional inicial en régimen de educación a distancia en centros públicos de la Comunidad de Castilla y León, en el curso 2015/2016.

fpLa Orden EDU/922/2010, de 24 de junio, regula la formación profesional inicial en régimen de educación a distancia en la Comunidad de Castilla y León. Esta norma establece con carácter general la organización y funcionamiento de esta enseñanza en la Comunidad de Castilla y León.

Para completar su desarrollo y facilitar su aplicación en el curso escolar 2015/2016, se requiere concretar, en relación con los centros públicos de la Comunidad de Castilla y León, determinados aspectos relacionados con la admisión y la matrícula del alumnado cuya organización está sometida a temporalidad y otros que afectan a aspectos funcionales relacionados con la formación profesional impartida en régimen de educación a distancia que deben ser definidos mediante resolución de la dirección general competente en materia de formación profesional con posterioridad a la autorización de las enseñanzas.

Por su parte la Orden EDU/1205/2010, de 25 de agosto, por la que se regula el desarrollo de los módulos profesionales de «Proyecto» y de «Formación en centros de trabajo» de los ciclos formativos de formación profesional inicial, en la Comunidad de Castilla y León, establece en el artículo 9.2 que la dirección general competente en materia de formación profesional podrá establecer períodos extraordinarios de matrícula del módulo profesional de «Formación en centros de trabajo» para el alumnado procedente de las pruebas para la obtención de los títulos de técnico y técnico superior, de la oferta parcial de ciclos formativos o cuando concurran otras circunstancias debidamente justificadas.

En atención a lo anteriormente indicado y con el fin de favorecer y mejorar la organización de las enseñanzas de formación profesional inicial en régimen de educación a distancia que permitan facilitar la exención del módulo profesional de «Formación en centros de trabajo» a los alumnos que reúnan los requisitos exigidos para ello, se considera necesario establecer períodos extraordinarios de matrícula del citado módulo profesional.

Por último, dada la peculiaridad de impartición simultánea del módulo profesional de «Formación en centros de trabajo» con otros módulos en el ciclo formativo de grado medio «Gestión Administrativa», se hace oportuno informar de las condiciones de realización del citado módulo en el régimen de educación a distancia, de conformidad con lo que se establece con carácter general en la normativa vigente.

En su virtud, de conformidad con lo establecido en las disposiciones finales segundas de las Órdenes EDU/922/2010, de 24 de junio, y EDU/1205/2010, de 25 de agosto, y en el artículo 9 del Decreto 38/2011, de 7 de julio, por el que se establece la estructura orgánica de la Consejería de Educación,

RESUELVO

Primero.– Objeto y ámbito de aplicación.

La presente resolución tiene por objeto establecer determinados aspectos sobre la organización y funcionamiento de la formación profesional inicial en régimen de educación a distancia en centros públicos de la Comunidad de Castilla y León, en el curso 2015/2016.

Segundo.– Modalidades.

Los centros públicos autorizados para impartir formación profesional inicial en régimen de educación a distancia ofertarán los módulos profesionales de los ciclos que tengan autorizados en la modalidad de teleformación, según figura en el Anexo I.

Tercero.– Admisión y matrícula.

1. El proceso de generación de credenciales que permite el acceso del alumnado, en las fechas previstas del calendario escolar, a la plataforma de formación a distancia está automatizado para el curso 2015/2016.

Los centros no deberán enviar ninguna documentación adicional en soporte informático al Servicio de las Cualificaciones y Acreditación de la Competencia Profesional de la Dirección General de Formación Profesional y Régimen Especial.

2. Teniendo en cuenta lo anterior y, dada la singularidad del régimen de educación a distancia, para garantizar el acceso del alumnado a la plataforma de formación a distancia en las fechas previstas del calendario escolar, los centros grabarán con carácter prioritario y a la mayor brevedad posible los datos de matrícula del alumnado en el programa de gestión académica (IES 2000).

Cuarto.– Atención tutorial.

1. El profesor-tutor dedicará a la atención tutorial del alumnado el horario lectivo semanal contemplado para cada módulo en el Anexo II. A instancia del jefe de estudios del centro, el director podrá proponer a la dirección provincial de educación, para su aprobación, incrementos en la dedicación lectiva semanal del profesorado-tutor cuando éste disponga de horario lectivo, sin perjuicio de su dedicación a las enseñanzas de carácter presencial.

2. El número de tutorías colectivas se programará en función del contenido práctico de cada módulo y del número máximo de horas presenciales, atendiendo a lo contemplado en el Anexo III, a excepción del módulo profesional de «Formación en centros de trabajo» que tendrá las horas presenciales que para el mismo se establecen en el currículo del ciclo.

3. Las tutorías que tengan carácter presencial se programarán atendiendo a las características del alumnado, favoreciendo la conciliación de la formación con el trabajo.

4. Con anterioridad al 15 de octubre de 2015 se desarrollará una primera reunión con el alumnado para explicarle las características de la formación profesional a distancia y la dinámica de trabajo. La reunión será convocada por el coordinador de las enseñanzas de formación profesional a distancia del centro y a ella asistirán los profesores-tutores de cada módulo.

Quinto.– Materiales y medios didácticos.

1. En el desarrollo de esta oferta educativa deberán utilizarse los materiales didácticos específicos elaborados y autorizados para estas enseñanzas, respetando las programaciones establecidas en los mismos, con independencia del material de apoyo que el profesorado elabore o considere necesario utilizar para completar los diferentes programas formativos o ajustar el contenido del módulo al establecido en el currículo de la Comunidad de Castilla y León.

2. Para la realización de las actividades de auto-aprendizaje que requieran la utilización de equipamiento del centro educativo, el profesor-tutor asistirá al alumnado como administrador de los recursos utilizados y establecerá el horario de acceso al mismo.

Sexto.– Acceso a la plataforma de formación a distancia.

1. El alumnado que estuviera matriculado en los ciclos impartidos en régimen de educación a distancia durante el curso 2014/2015, accederá a la plataforma de formación a través de Internet como usuario del Portal de Educación de la Junta de Castilla y León, en la dirección http://www.educa.jcyl.es. En caso de olvido por parte del alumnado, del nombre de usuario y/o contraseña que venían utilizando, podrán ser recuperadas por éste en la zona de acceso privado del citado portal.

2. El alumnado que haya formalizado la matrícula en los ciclos impartidos en régimen de educación a distancia por primera vez en el curso 2015/2016, accederá a la plataforma de formación a través de la misma dirección indicada en el punto anterior. Para ello, deberán estar previamente grabados sus datos de matrícula en el programa de gestión administrativa y académica del centro donde se matricule. El proceso a seguir por el alumnado para obtener sus credenciales es análogo al caso de olvido de datos indicado en el apartado anterior.

Por otra parte, si un determinado alumno ha sido dado de alta en el sistema por primera vez, recibirá sus credenciales en la dirección de correo que haya aportado en la solicitud de matrícula.

3. En la citada plataforma, el alumnado encontrará los materiales didácticos y las orientaciones necesarias para desarrollar los módulos profesionales. Asimismo, dispondrá de las herramientas necesarias para comunicarse con su profesor-tutor y de información sobre el progreso de su aprendizaje.

Séptimo.– Períodos extraordinarios de matrícula del módulo profesional de «Formación en centros de trabajo» en régimen de educación a distancia.

Respecto del módulo profesional de «Formación en centros de trabajo» se establecen períodos extraordinarios de matrícula para facilitar su exención a los alumnos que reúnan los requisitos exigidos para ello.

Octavo.– Realización del módulo profesional de «Formación en centros de trabajo» del ciclo formativo de grado medio «Gestión Administrativa» impartido en régimen de educación a distancia.

1. De conformidad con el artículo 20.1 de la Orden EDU/922/2010, de 24 de junio, por la que se regula la formación profesional inicial en régimen de educación a distancia en la Comunidad de Castilla y León, el alumnado podrá matricularse del módulo profesional de «Formación en centros de trabajo» cuando cumpla los requisitos que se establezcan para el régimen presencial conforme a la ordenación que regula la impartición del mismo.

2. De conformidad con el artículo 20.2 de la Orden EDU/922/2010, de 24 de junio, el módulo profesional de «Formación en centros de trabajo» del ciclo formativo «Gestión Administrativa» impartido en régimen de educación a distancia, se realizará en las mismas condiciones que las establecidas en régimen presencial.

3. De conformidad con el artículo 32.5 de la Orden EDU/2169/2008, de 15 de diciembre, por la que se regula el proceso de evaluación y la acreditación académica de los alumnos que cursen enseñanzas de formación profesional inicial en la Comunidad de Castilla y León, en la redacción dada tras su modificación efectuada por Orden EDU/580/2012, de 13 de julio, el alumnado deberá haber superado todos los módulos profesionales que en régimen presencial se imparten en primer curso, o bien tener pendiente de superar uno o dos módulos profesionales que en régimen presencial se imparten en primer curso y que en conjunto supongan un horario semanal que no exceda de siete horas lectivas y siempre que no estén asociados a unidades de competencia.

Contra la presente resolución, que no pone fin a la vía administrativa, cabe interponer recurso de alzada ante el Consejero de Educación en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente al de su publicación en el «Boletín Oficial de Castilla y León».

Valladolid, 12 de junio de 2015.

El Director General de Formación Profesional y Régimen Especial, Fdo.: Enrique de la Torre Alonso

ANEXO III

NÚMERO MÁXIMO DE HORAS PRESENCIALES PARA CADA MÓDULO FORMATIVO A LO LARGO DEL CURSO ESCOLAR (TUTORÍA COLECTIVA)

GESTIÓN ADMINISTRATIVA
MÓDULO N.º MÁXIMO DE HORAS PRESENCIALESTutoría colectiva
Comunicación Empresarial y Atención al Cliente 20
Operaciones Administrativas de Recursos Humanos 20
Empresa y Administración 12
Tratamiento Informático de la Información 32
Operaciones Administrativas de Compra-Venta 20
Técnica Contable 12
Operaciones Auxiliares de Gestión de Tesorería 18
Tratamiento de la Documentación Contable 18
Inglés 20
Empresa en el Aula 20
Formación y orientación laboral 4
EDUCACIÓN INFANTIL
MÓDULO N.º MÁXIMO HORAS PRESENCIALESTutoría colectiva
Didáctica de la educación infantil 20
Autonomía personal y salud infantil 16
El juego infantil y su metodología 20
Expresión y comunicación 20
Desarrollo cognitivo y motor 20
Desarrollo socio-afectivo 12
Habilidades sociales 16
Intervención con familias y atención a menores en riesgo social 16
Primeros auxilios 6
Proyecto de atención a la infancia 9
Empresa e iniciativa emprendedora 7
Formación y orientación laboral 9
EMERGENCIAS SANITARIAS
MÓDULO N.º MÁXIMO HORAS PRESENCIALESTutoría colectiva
Mantenimiento mecánico preventivo del vehículo 20
Dotación sanitaria 17
Atención sanitaria inicial en situaciones de emergencia 30
Evacuación y traslado de pacientes 24
Apoyo psicológico en situaciones de emergencia 7
Anatomofisiología y patología básicas 13
Formación y orientación laboral 9
Logística Sanitaria en Emergencias 17
Atención sanitaria especial en situaciones de emergencia 26
Planes de emergencias y dispositivos de riesgos previsibles 10
Tele-emergencias 16
Empresa e iniciativa emprendedora 9
ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS EN RED
MÓDULO N.º MÁXIMO HORAS PRESENCIALESTutoría colectiva
Implantación de sistemas operativos 25
Planificación y administración de redes 20
Fundamentos de hardware 9
Gestión de bases de datos 20
Lenguajes de marcas y sistemas de gestión de información 12
Administración de sistemas operativos 15
Servicios de red e Internet 15
Implantación de aplicaciones web 10
Administración de sistemas gestores de bases de datos 7
Seguridad y alta disponibilidad 10
Empresa e iniciativa emprendedora 12
Proyecto de administración de sistemas informáticos en red 5
Formación y orientación laboral 9
INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y AUTOMÁTICAS
MÓDULO N.º MÁXIMO DE HORAS PRESENCIALESTutoría colectiva
Automatismos industriales 50
Electrónica 20
Electrotecnia 36
Instalaciones eléctricas interiores 50
Instalaciones eléctricas y automáticas en las energías renovables 30
Instalaciones de distribución 26
Infraestructuras comunes de telecomunicación enviviendas y edificios 25
Instalaciones domóticas 25
Instalaciones solares fotovoltaicas 12
Máquinas eléctricas 25
Empresa e iniciativa emprendedora 12
Formación y orientación laboral 9
SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES
MÓDULO N.º MÁXIMO HORAS PRESENCIALESTutoría colectiva
Sistemas operativos monopuesto 25
Aplicaciones ofimáticas 25
Redes locales 25
Aplicaciones web 12
Montaje y mantenimiento de equipos 17
Sistemas operativos en red 15
Seguridad informática 10
Servicios en red 15
Empresa e iniciativa emprendedora 12
Formación y orientación laboral 9
COMERCIO INTERNACIONAL
MÓDULO N.º MÁXIMO HORAS PRESENCIALESTutoría colectiva
Transporte internacional de mercancías 25
Gestión económica y financiera de la empresa 25
Logística de almacenamiento 18
Gestión administrativa del comercio internacional 25
Inglés 30
Formación y orientación laboral 9
Sistemas de información de mercados 12
Marketing internacional 20
Negociación internacional 8
Financiación internacional 20
Medios de pago internacionales 12
Comercio digital internacional 12
Proyecto de comercio internacional 6
Inglés para comercio internacional 10
DESARROLLO DE APLICACIONES MULTIPLATAFORMA
MÓDULO N.º MÁXIMO HORAS PRESENCIALESTutoría colectiva
Sistemas informáticos 24
Bases de datos 18
Programación 22
Lenguajes de marcas y sistemas de gestión de información 12
Entornos de desarrollo 12
Formación y orientación laboral 9
Acceso a datos 18
Desarrollo de interfaces 20
Programación multimedia y dispositivos móviles 18
Programación de servicios y procesos 8
Sistemas de gestión empresarial 8
Proyecto de desarrollo de aplicaciones multiplataforma 10
Empresa e iniciativa emprendedora 8
DESARROLLO DE APLICACIONES WEB
MÓDULO N.º MÁXIMO HORAS PRESENCIALESTutoría colectiva
Sistemas informáticos 24
Bases de Datos 18
Programación 22
Lenguajes de marcas y sistemas de gestión de información 12
Entornos de desarrollo 12
Formación y orientación laboral 9
Desarrollo web en entorno cliente 20
Desarrollo web en entorno servidor 24
Despliegue de aplicaciones web 18
Diseño de interfaces web 18
Proyecto de desarrollo de aplicaciones web 10
Empresa e iniciativa emprendedora 8
TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
MÓDULO N.º MÁXIMO HORAS PRESENCIALESTutoría colectiva
Transporte internacional de mercancías 25
Gestión económica y financiera de la empresa 25
Logística de almacenamiento 18
Gestión administrativa del comercio internacional 25
Inglés 30
Formación y orientación laboral 9
Gestión administrativa del transporte y la logística 12
Comercialización del transporte y la logística 12
Logística de aprovisionamiento 16
Organización del transporte de viajeros 10
Organización del transporte de mercancías 12
Proyecto de transporte y logística 6
Inglés para transporte y logística 10
GESTIÓN DE VENTAS Y ESPACIOS COMERCIALES
MÓDULO N.º MÁXIMO HORAS PRESENCIALESTutoría colectiva
Políticas de marketing 21
Marketing digital 30
Investigación comercial 15
Gestión económica y financiera de la empresa 25
Inglés 30
Formación y orientación laboral 9

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