Panorama de la Educación en España 2018

Indicadores de la OCDE (resumen elaborado por STECyL-i)

La educación sufre una “trampa intergeneracional”

  • En España el origen socioeconómico de los alumnos determina su futuro educativo y laboral.
  • El nivel de instrucción alcanzado por los padres influye de forma determinante en el nivel educativo de sus hijos.
  • El 55% de los adultos españoles cuyos padres no tenían una titulación de Bachillerato o Formación Profesional (FP) tampoco alcanzaron ese nivel educativo y el 43% de la población entre 25 y 64 años no tiene un título de educación secundaria superior (Bachillerato y FP).
  • La tasa de graduación universitaria de los hijos de ingenieros, médicos, profesores o abogados es de entre el 64 y el 83%
  • Los hijos de familias que trabajan en el sector primario (pesca o minería) o en el sector servicios de baja cualificación (limpiadores o empledos domésticos, entre otros) o en la construcción alcanzan tasas de graduación universitaria entre el 8% y el 17%, frente al 24% de media

Educación e igualdad social

  • La movilidad social ascendente que había funcionado a pleno rendimiento durante la segunda mitad del siglo XX se ha detenido
  • La OCDE demiente el mito español de la escuela como ascensor social. El colegio sigue siendo, en lo fundamental, un mecanismo de reproducción y de transmisión hereditaria
  • Las familias de clase alta viven como una tragedia que el hijo baje en el escalafón social con una profesión de menor nivel
  • En España las oportunidades de empleo aumentan con el nivel educativo alcanzado.
  • Los hijos heredan de sus padres no solo una mayor o menor cantidad de dinero (o deudas), sino también, su nivel formativo.

Escolarización inicial

  • En España el 96% de los niños de tres años están escolarizados (la media en los países de la OCDE está en el 76%),
  • Los hijos de madres con estudios universitarios son mayoría en las guarderías.

OCDE2018-Poblacion-Sin-Estudios-SecundariaEscolarización

  • En España el 37% de los jóvenes de 18 años, el 47% de los de 19 años, y el 49% de los de 20 años están matriculados en Educación Terciaria, muy superior a los países de la OCDE con un promedio del 18%, el 34% y el 39%, respectivamente.

Gasto Público

  • En España el gasto en educación es relativamente inferior, en términos de porcentaje del producto interior bruto (PIB), para todos los niveles de enseñanza (el 4%, en total) a la media de la OCDE y de la UE23, del 4,5% y 4,2%, respectivamente.
  • En España el gasto por estudiante en infantil, primaria y secundaria se redujo un 11% y en la educación superior un 13%, mientras en ese mismo periodo el gasto promedio en los países de la OCDE creció un 5% y un 12%, respectivamente.
  • El gasto disminuyó en todos los niveles educativos, a pesar del aumento de las tasas de matriculación

Abandono escolar

  • La brecha entre el número de jóvenes varones (39%) y mujeres (28%) que abandonan los estudios después de la enseñanza obligatoria (hasta los 16 años) es de 11 puntos porcentuales, la segunda más alta de la OCDE tras Portugal (14 puntos).

Repetidores

  • El 60% de los estudiantes repetidores son chicos.
  • España ostenta la cifra más alta de alumnos repetidores en programas generales de Educación Secundaria Inferior de todos los países de la OCDE, con un 11%, frente a la media del 2% de los países de la OCDE.

Brecha salarial

  • La brecha de género salarial se reduce en los niveles educativos más altos. el nivel de estudios es muy importante de cara a los sueldos.
  • El 63% de los licenciados universitarios ganan más que la media de los empleados.
  • Los adultos altamente cualificados han estado más protegidos contra el desempleo y tienen un mejor rendimiento en el mercado laboral

Brecha de género

  • En España a la hora de obtener un título de Educación Secundaria, las mujeres cada vez sacan más ventaja a los hombres en su rendimiento educativo.
  • El porcentaje de mujeres con estudios superiores (universitarios) es más alto que el de los hombres: 71% frente al 58%

Titulación

  • Uno de cada tres españoles es decir el 34% de 25 a 34 años carecen de estudios de educación superior secundaria (Bachillerato), mientras que el porcentaje es tan solo de un 15% en el resto de la OCDE.

Ninis

  • En España los jóvenes entre 18 y 24 años que ni trabajan ni estudian o no reciben formación llegan al 20,9% frente a 14,5% de media de la OCDE.

Profesorado

  • En España la profesión docente esta dominada por las mujeres (64%), aunque esta cifra es inferior a la media de la OCDE, donde suponen el 70%.
  • En España los salarios iniciales de los profesores son más altos pero crecen despacio a lo largo de su carrera profesional

Horas

  • Las horas en educación primaria son básicamente las mismas en España que en la media de los países de la OCDE (792 horas por año frente a 793, respectivamente).
  • En Educación Secundaria, el número de horas lectivas por año es mayor en España (1.054 horas por año) que en la media de la OCDE (910 horas por año).

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