Siete colegios e institutos públicos y uno concertado de CyL obtienen Premios Nacionales Educación 2016

  • Se trata de colegios e institutos de Salamanca, Palencia, Zamora, Segovia y León, que han presentado durante el 2016 proyectos educativos innovadores que el Gobierno ha premiado.
  • El Ministerio ha distinguido a ocho centros educativos de Castilla y León con los premios Nacionales de Educación, que galardonan a los mejores centros y a los equipos docentes más competentes, dotados cada uno con 10.000 euros.

Premio-IrenePremio Nacional ‘lrene: La paz empieza en casa’ para la prevención y erradicación de la violencia.

 

Al IES ‘Fray Diego Tadeo González’, de Ciudad Rodrigo, en Salamanca por su proyecto ‘Comprometidos con Fraygualdad’,. El Premio fomenta la promoción de la igualdad entre hombres y mujeres, llevando a cabo medidas para la erradicación de la violencia y encaminadas a la igualdad de género.

El centro es miembro del Movimiento Ciudadano por la Igualdad y contra la Violencia y fue a partir de la participación en este colectivo de donde nació la idea de formar en el IES un grupo que trabajara de forma sistemática y continuada contra la violencia de género. Para ello, en el curso 2007-2008 se creó el grupo Fraygualdad, en el que están representados todos los miembros de la comunidad educativa. Su labor continuada contra la violencia de género y su trabajo por la convivencia se han convertido en señas de identidad y líneas prioritarias de actuación en este centro.

Premio Nacional a la Inclusión del Alumnado con Necesidades Educativas Especiales

El Colegio Público y Residencia de Educación Especial (CPREE) ‘Carrechiquilla’, en Palencia, recibió este Premio por el proyecto ‘Comunica 3.0’, una iniciativa que persigue la inclusión efectiva de sus alumnos con los de otros centros docentes.

Premio Nacional al Desarrollo de Competencias de Lectoescritura y Audiovisuales

El Colegio Rural Agrupado (CRA) ‘Valle de Valverde’ de Burganes de Valverde, en Zamora, se hizo con este Ptremio por la iniciativa ‘Cuentamos conTICgo’, un proyecto que gira en torno al cuento y a las TIC, todo ello inmerso en el desarrollo de las competencias básicas, la inclusión del alumnado, las metodologías activas y las inteligencias múltiples. Los alumnos han trabajado de forma internivelar y globalizada, como vienen haciendo desde que instauraron el cambio metodológico en sus aulas.

Premios para el uso de las TIC a Equipos docentes

El proyecto ‘lnnovando en el aula 3.0’, presentado por un equipo docente del Centro de Educación Infantil y Primaria Castilla y León’ de Aguilar de Campo, de Palencia, consiguió el Premio para el uso de las TIC como apoyo a la personalización del aprendizaje, el desarrollo del emprendimiento y la creatividad en centros de educación infantil y primaria, dotado con 10.000 euros, ex aequo con la iniciativa ‘España Express – Un viaje virtual a contrarreloj’ de la ‘Escuela Anselm Clave’ de Ripollet, en Barcelona. El coordinador del trabajo es Joaquín Fernández y también han colaborado otros seis docentes.

Gracias a este proyecto, que surgió a partir de la experiencia de innovación educativa ‘Formapps’, promovida por la Consejería de Educación, se ha formado al profesorado en nuevas metodologías activas y la aplicación de las mismas en el aula. Se desarrolló en cuarto de Primaria, donde se utilizó una ‘tablet’ para trabajar cada una de las áreas modificando la metodología en el aula.

El resultado fue tan satisfactorio que el centro decidió apostar por esta manera de integrar las TIC, creando un repositorio de recursos online en el cual los alumnos desde sus hogares pueden acceder. Posteriormente, se amplió y se abrió, de manera que cualquier centro educativo pueda usar el trabajo realizado por estos maestros, ya que es totalmente público y abierto a todo aquel que quiera colaborar con el mismo.

Premio Nacional para proyectos conjuntos entre equipos docentes de distintos centros españoles de Infantil y Primaria

En la modalidad B de esta categoría resultó galardonado el CRA ‘Las Cañadas’ de Aguilafuente, en Segovia, con el Premio Nacional para proyectos conjuntos entre equipos docentes de distintos centros españoles en Infantil y Primaria por el proyecto ‘EvoluTICvos’, presentado por un equipo docente constituido por profesores de cuatro centros de Murcia, Granada, Valencia y Segovia. Esta iniciativa busca integrar las TIC en el aula de manera creativa, competencial, funcional y significativa en el desarrollo de los estándares de aprendizaje de todas las áreas curriculares y niveles educativos de Infantil y Primaria. A través de él se busca la formación del profesorado en herramientas TIC para poder crear material práctico para el aula y formar a su vez a los alumnos para que sean estos los que creen sus propios materiales, promocionando su autonomía.

El blog http://evoluticvos.blogspot.com.es es el reflejo del trabajo desarrollado por los 4 colegios participantes, donde se puede ver una selección de las actividades realizadas con nuestros alumnos y la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la práctica docente.

Además de las actividades que aparecen en la página principal, en las diferentes pestañas del blog se pueden encontrar ponencias sobre aplicaciones prácticas, modelos metodológicos y una amplia selección de herramientas educativas para integrar la era digital en el funcionamiento cotidiano del aula.

El proyecto EvoluTICvos tiene como finalidad adaptar la metodología y la práctica docente a la sociedad del siglo XXI mediante la utilización de las TIC, convirtiéndolas en una herramienta más del proceso de enseñanza-aprendizaje, potenciando las metodologías activas donde los alumnos dejen de ser sujetos pasivos para convertirse en los verdaderos protagonistas de su aprendizaje.

Premio Nacional para proyectos conjuntos entre equipos docentes de distintos centros españoles de Secundaria

Premiados por ‘El sonido que habito los profesores de 15 centros entre ellos el IES ‘Bergidum Flavium’ de Cacabelos; el Colegio Concertado ‘Divina Pastora’ de León y el IES ‘María Moliner’, de Segovia junto a grupos docentes de otros doce centros de Madrid, Almería, Cádiz, Ciudad Real, Valencia, Málaga, Tarragona, Barcelona y Sevilla. El proyecto ‘El sonido que habito’ nace de la idea propuesta por el IES ‘Bergidum Flavium’ en el curso 2012-2013 y se trata de un proyecto colaborativo y multidisciplinar de Mobile Learning basado en el sonido como fuente de conocimiento.

Está abierto a la participación de docentes de tercer ciclo de Primaria, ESO y Bachillerato de cualquier centro educativo de España e Iberoamérica y dirigido a estudiantes de diez a 18 años que de forma autónoma o tutelados por sus profesores realizan una serie de tareas 2.0, utilizando para ello sus dispositivos móviles y las TIC, y cuyo producto final es una entrada en un blog colectivo en la cual van incrustados un podcast con el sonido grabado, una o varias fotografías del paisaje sonoro, la geolocalización del mismo en un mapa de Google y una breve reflexión científica, artística, tecnológica, histórica, periodística o literaria sobre el sonido elegido.

El proyecto colaborativo ‘El sonido que habito’, tuvo su origen en el instituto Bergidum Flavium de Cacabelos hace cinco cursos. El profesor y director hasta el curso pasado del instituto cacabelense, Juan Carlos de Miguel, ha sido su promotor principal. En él participan más de un centenar de docentes de asignaturas diversas y de centros educativos diferentes de la geografía nacional. No es la primera distinción para esta iniciativa, ya que, entre otros galardones, ha recibido también el premio Peonza de Oro del concurso EspiralEdublog, en la modalidad de blogs colectivos en 2014.

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