Competencias
Se establece el procedimiento para la evaluación y acreditación de las competencias básicas adquiridas a través de la experiencia laboral, por vías no formales de formación y de aprendizajes informales.
Se regulan los siguientes aspectos: Organización y gestión del Procedimiento. Competencias básicas (comunicativa, matemática, digital). Marco de Referencia para la evaluación y acreditación de las Competencias Básicas de las Personas Adultas. Dominio competencial. Niveles...
Un grupo de expertos fija en 12 las competencias docentes
Decanos y decanas y técnicos de las autonomías y del ministerio han pasado meses trabajando en una propuesta de profesión que los sindicatos conocerán a mediados de enero La Lomloe trajo una cierta cantidad...
Una reflexión crítica sobre el Informe final con la Propuesta de Marco de Competencias Profesionales Docentes
Nos preocupa profundamente que la formación del profesorado se trate desde un paradigma mecanicista y sumatorio en lugar de centrarse en el desarrollo de conciencias profesionales críticas, creativas y colaborativas, capaces de liderar una educación...