Formación Profesional Inicial de educación a distancia. Centros autorizados curso 23-24. Ciclos formativos, grupos, dedicación lectiva, acción tutorial, currículo,…
Los centros autorizados para impartir un ciclo formativo completo en régimen a distancia ofertarán los módulos que correspondan al curso primero, contemplados en la norma reguladora de la organización del ciclo, el primer año de implantación del mismo».
- ANEXO I: Centros autorizados. Curso 2023-2024
- Centros públicos autorizados por provincias
- Ciclos formativos autorizados y grupos autorizados en cada ciclo formativo en régimen de educación a distancia.
- ANEXO II: Acción y atención tutorial
- Dedicación lectiva semanal del profesorado-tutor a la atención tutorial del alumnado.
- Número de horas lectivas semanales y especialidad del profesorado
- ANEXO III: Tutoría colectiva
- Número máximo de horas presenciales para cada módulo profesional a los largo del curso escolar ()
- GESTIÓN ADMINISTRATIVA
- EDUCACIÓN INFANTIL
- EMERGENCIAS SANITARIAS
- ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS EN RED
- INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y AUTOMÁTICAS
- SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES
- COMERCIO INTERNACIONAL
- DESARROLLO DE APLICACIONES MULTIPLATAFORMA
- DESARROLLO DE APLICACIONES WEB
- TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
- GESTIÓN DE VENTAS Y ESPACIOS COMERCIALES
- ATENCIÓN A PERSONAS EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA
- ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
- INTEGRACIÓN SOCIAL
RESOLUCIÓN de 23 de junio de 2023, de la Dirección General de Formación Profesional y Régimen Especial, por la que se concretan determinados aspectos de la formación profesional inicial en régimen de educación a distancia en centros públicos de la Comunidad de Castilla y León, en el curso 2023/2024.
BOCYL-D-05072023-22.pdf – 1395 KB
BOCYL-D-05072023-22.html y otros formatosLa Orden EDU/922/2010, de 24 de junio, modificada por la Orden EDU/418/2016, de 16 de mayo, regula la formación profesional inicial en régimen de educación a distancia en la Comunidad de Castilla y León, facultando en su disposición final segunda a los directores generales competentes en las materias contempladas en esta Orden para dictar cuantas disposiciones sean precisas para su aplicación y desarrollo.
La Orden EDU/1205/2010, de 25 de agosto, por la que se regula el desarrollo de los módulos profesionales de «Proyecto» y de «Formación en centros de trabajo» de los ciclos formativos de formación profesional inicial, en la Comunidad de Castilla y León, establece en el artículo 9.2 que la dirección general competente en materia de formación profesional podrá establecer períodos extraordinarios de matrícula del módulo profesional de «Formación en centros de trabajo» cuando concurran circunstancias debidamente justificadas, como sucede con los alumnos en régimen de educación a distancia en centros públicos que estén en condiciones de quedar exentos del citado módulo profesional de «Formación en centros de trabajo», de manera que, permitiendo formalizar la matrícula en periodo extraordinario, se facilite y agilice la tramitación de la propuesta de titulación de estos alumnos sin tener que esperar al periodo ordinario de matriculación.
La presente resolución concreta, para los centros públicos de la Comunidad de Castilla y León, los distintos aspectos relacionados con los párrafos anteriores.
En su virtud y de conformidad con lo establecido en el artículo 10 del Decreto 14/2022, de 5 mayo, por el que se establece la estructura orgánica de la Consejería de Educación,
RESUELVO
Primero. Objeto y ámbito de aplicación.
La presente resolución tiene por objeto concretar determinados aspectos de la formación profesional inicial en régimen de educación a distancia en centros públicos de la Comunidad de Castilla y León, en el curso 2023/2024.
Segundo. Centros autorizados.
Los centros públicos autorizados para impartir formación profesional inicial en régimen de educación a distancia son los que figuran en el anexo I y ofertarán los ciclos formativos y grupos que en él se detallan.
Tercero. Grabación de datos para el acceso a la plataforma de formación a distancia.
Los centros públicos autorizados para impartir formación profesional inicial en régimen de educación a distancia grabarán con carácter prioritario y en el plazo más breve posible los datos de matrícula del alumnado en el programa de gestión académica con el fin de garantizar el acceso a la plataforma de formación a distancia en las fechas previstas del calendario escolar.
El proceso automatizado de generación de credenciales permite el acceso del alumnado a la plataforma de formación a distancia siempre que, previamente, sus datos estén disponibles en los correspondientes sistemas de gestión académica.
Cuarto. Atención tutorial.
1. El profesorado-tutor dedicará a la atención tutorial del alumnado el horario lectivo semanal contemplado para cada módulo profesional en el anexo II. A instancia del jefe de estudios del centro, el director podrá proponer a la dirección provincial de educación, para su aprobación, incrementos en la dedicación lectiva semanal del profesorado-tutor cuando éste disponga de horario lectivo, sin perjuicio de su dedicación a las enseñanzas de carácter presencial.
2. El número de tutorías colectivas se programará en función del contenido práctico de cada módulo profesional y del número máximo de horas presenciales, atendiendo a lo contemplado en el anexo III, a excepción del módulo profesional de «Formación en centros de trabajo» que tendrá las horas presenciales que para el mismo se establecen en el currículo del ciclo formativo. El citado módulo profesional será desarrollado por el alumnado siguiendo las mismas directrices que se establecen para el régimen presencial.
3. Las tutorías que tengan carácter presencial se programarán atendiendo a las características del alumnado, favoreciendo la conciliación de la formación con el trabajo.
4. Con anterioridad al 15 de octubre de 2023 se desarrollará una primera reunión con el alumnado para explicarle, detalladamente, las características de la formación profesional a distancia y la dinámica de trabajo que se adoptará. La reunión será convocada por el coordinador de las enseñanzas de formación profesional a distancia del centro y a ella asistirá el profesorado-tutor de cada módulo profesional.
Quinto. Herramientas, materiales y medios didácticos.
1. En el desarrollo de esta oferta educativa deberán utilizarse los materiales didácticos específicos elaborados y autorizados para estas enseñanzas, respetando las programaciones establecidas en los mismos, con independencia del material de apoyo que el profesorado elabore o considere necesario utilizar para completar los diferentes programas formativos o ajustar el contenido del módulo profesional al establecido en el currículo de la Comunidad de Castilla y León.
2. El profesorado deberá prever en sus programaciones didácticas la posibilidad de que surjan situaciones sobrevenidas de fuerza mayor que impidan al alumnado acudir al centro para el desarrollo de tutorías y exámenes presenciales. Para ello, fijará en su programación las acciones y adaptaciones que sirvan de alternativa a la asistencia presencial, permitiendo al alumnado continuar con su formación y alcanzar los resultados de aprendizaje previstos.
En el caso de que se produzcan situaciones excepcionales, se promoverá el uso de metodologías y herramientas tecnológicas que faciliten el proceso de aprendizaje y la adecuada evaluación del alumnado. Con carácter preferente se utilizarán las herramientas corporativas puestas a disposición del alumnado a través de su cuenta del Portal de Educación: Office 365, correo «@educa», Microsoft Teams, OneDrive, así como, en su caso, las herramientas incluidas dentro de la plataforma de formación profesional a distancia.
3. Para la realización de las actividades de auto-aprendizaje que requieran la utilización de equipamiento del centro educativo, el profesorado-tutor asistirá al alumnado como administrador de los recursos utilizados y establecerá el horario de acceso al mismo.
Sexto. Acceso a la plataforma de formación a distancia.
1. El alumnado que estuviera matriculado en los ciclos formativos impartidos en régimen de educación a distancia durante el curso 2022/2023, accederá a la plataforma de formación a través de Internet como usuario del Portal de Educación de la Junta de Castilla y León, en la dirección https://www.educa.jcyl.es. En caso de olvido por parte del alumnado del nombre de usuario y/o contraseña que venían utilizando, podrán ser recuperadas por éste en la zona de acceso privado del citado portal.
2. El alumnado que formalice la matrícula en los ciclos formativos impartidos en régimen de educación a distancia por primera vez en el curso 2023/2024, accederá a la plataforma de formación a través de la misma dirección indicada en el punto anterior. Para ello, deberán estar previamente grabados correctamente sus datos de matrícula en el programa de gestión administrativa y académica del centro donde se matricule. Será determinante la correcta grabación del correo electrónico personal del alumno ya que, en caso contrario, no podrá recuperar sus credenciales. El proceso que debe seguir el alumnado para obtener tanto el nombre de usuario como la contraseña es análogo al caso de olvido de datos indicado en el punto anterior.
En ningún caso, el sistema enviará de forma masiva credenciales al alumnado matriculado, por lo que este deberá seguir los procedimientos establecidos en apartados anteriores para poder obtener sus credenciales de acceso.
3. En la citada plataforma, el alumnado encontrará los materiales didácticos y las orientaciones necesarias para desarrollar los módulos profesionales. Asimismo, dispondrá de las herramientas necesarias para comunicarse con su profesorado-tutor y de información sobre el progreso de su aprendizaje.
Séptimo. Períodos extraordinarios de matrícula del módulo profesional de «Formación en centros de trabajo» en régimen de educación a distancia.
Los centros abrirán períodos extraordinarios de matrícula del módulo profesional de «Formación en centros de trabajo» en régimen de educación a distancia para los alumnos que cumplan los requisitos necesarios para lograr su exención.
Contra la presente resolución, que no pone fin a la vía administrativa, cabe interponer recurso de alzada ante la Consejera de Educación en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial de Castilla y León.
Valladolid, 23 de junio de 2023.
El Director General de Formación Profesional y Régimen Especial,
Fdo.: Agustín Francisco Sigüenza Molina
ANEXO I: CENTROS PÚBLICOS, CICLOS FORMATIVOS Y GRUPOS AUTORIZADOS EN RÉGIMEN DE EDUCACIÓN A DISTANCIA, CURSO 2023-2024
| PROVINCIA | CENTRO | CICLOS FORMATIVOS AUTORIZADOS | N.º DE GRUPOS AUTORIZADOS EN CADA CICLO FORMATIVO |
|---|---|---|---|
| ÁVILA | IES Alonso Madrigal | Gestión Administrativa | 1 |
| Administración y Finanzas | 1 | ||
| BURGOS | CIFP Juan de Colonia | Gestión Administrativa | 1 |
| Comercio Internacional | 1 | ||
| Sistemas Microinformáticos y Redes | 1 | ||
| CIFP Santa Catalina | Instalaciones Eléctricas y Automáticas | 1 | |
| IES Enrique Flórez | Integración Social* | 1 | |
| LEÓN | IES Ordoño II | Educación Infantil | 1 |
| Atención a Personas en Situación de Dependencia | 1 | ||
| CIFP Ciudad de León | Gestión administrativa | 1 | |
| IES Giner de los Ríos | Emergencias Sanitarias | 1 | |
| CIFP de Ponferrada | Desarrollo de Aplicaciones Web | 1 | |
| Administración y Finanzas | 1 | ||
| IES de Astorga | Instalaciones Eléctricas y Automáticas | 1 | |
| IES San Andrés | Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma | 1 | |
| PALENCIA | IES Jorge Manrique | Educación Infantil | 1 |
| Atención a Personas en Situación de Dependencia | 1 | ||
| IES Virgen de la Calle | Gestión Administrativa | 1 | |
| Comercio Internacional | 1 | ||
| IES de Guardo | Gestión Administrativa | 1 | |
| CIFP Camino de la Miranda | Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma | 2 | |
| SALAMANCA | IES Venancio Blanco | Gestión Administrativa | 1 |
| IES Fernando de Rojas | Educación Infantil | 1 | |
| CIFP Río Tormes | Instalaciones Eléctricas y Automáticas | 1 | |
| SEGOVIA | IES María Moliner | Gestión Administrativa | 1 |
| Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma | 1 | ||
| IES Ezequiel González | Emergencias Sanitarias | 1 | |
| SORIA | IES Virgen del Espino | Gestión Administrativa | 1 |
| Desarrollo de Aplicaciones Web | 1 | ||
| VALLADOLID | IES Arca Real | Gestión Administrativa | 1 |
| Administración y Finanzas | 2 | ||
| IES Zorrilla | Transporte y Logística | 2 | |
| IES Emilio Ferrari | Educación Infantil | 2 | |
| IES Julián Marías | Administración de sistemas Informáticos en Red | 2 | |
| Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma | 1 | ||
| IES Ribera de Castilla | Desarrollo de Aplicaciones Web | 1 | |
| Sistemas Microinformáticos y Redes | 1 | ||
| CIFP de Medina del Campo | Gestión de Ventas y Espacios Comerciales | 1 | |
| ZAMORA | IES La Vaguada | Gestión Administrativa | 1 |
| CIFP Ciudad de Zamora | Educación Infantil | 1 | |
| Atención a Personas en Situación de Dependencia | 1 |
* De conformidad con el artículo 2.7 de la Orden EDU/922/2010, de 24 de junio: «7. Los centros autorizados para impartir un ciclo formativo completo en régimen a distancia ofertarán los módulos que correspondan al curso primero, contemplados en la norma reguladora de la organización del ciclo, el primer año de implantación del mismo».
ANEXO II: DEDICACIÓN LECTIVA SEMANAL DEL PROFESORADO-TUTOR A LA ATENCIÓN TUTORIAL DEL ALUMNADO
| GESTIÓN ADMINISTRATIVA | ||||
|---|---|---|---|---|
| MÓDULO PROFESIONAL | N.º DE HORAS LECTIVAS SEMANALES / ESPECIALIDAD DEL PROFESORADO | |||
| Administración de Empresas | Procesos de Gestión Administrativa | FOL | Inglés | |
| Comunicación Empresarial y Atención al Cliente | 3 | |||
| Operaciones Administrativas de Recursos Humanos | 3 | |||
| Empresa y Administración | 2 | |||
| Tratamiento Informático de la Información | 5 | |||
| Técnica Contable | 3 | |||
| Tratamiento de la Documentación Contable | 3 | |||
| Operaciones Auxiliares de Gestión de Tesorería | 3 | |||
| Operaciones Administrativas de Compra-Venta | 3 | |||
| Inglés | 3 | |||
| Empresa en el aula | 2 | |||
| Formación y orientación laboral | 2 | |||
| Inglés para gestión administrativa | 1 | |||
| HORAS TOTALES SEMANALES EN EL CASO DE QUE SE IMPARTAN TODOS LOS MÓDULOS PROFESIONALES. | 9-11 | 16-18 | 2 | 4 |
No se incluyen las horas de tutoría del módulo profesional de FCT.
| EDUCACIÓN INFANTIL | ||||
|---|---|---|---|---|
| MÓDULO PROFESIONAL | N.º DE HORAS LECTIVAS SEMANALES / ESPECIALIDAD DEL PROFESORADO | |||
| Intervención Sociocomunitaria | Servicios a la Comunidad | Procedimientos Sanitarios y Asistenciales | FOL | |
| Didáctica de la educación infantil | 3 | |||
| Autonomía personal y salud infantil | 3 | |||
| El juego infantil y su metodología | 4 | |||
| Expresión y comunicación | 4 | |||
| Desarrollo cognitivo y motor | 3 | |||
| Desarrollo socio-afectivo | 3 | |||
| Habilidades sociales | 3 | |||
| Intervención con familias y atención a menores en riesgo social | 3 | |||
| Primeros auxilios | 1 | |||
| Proyecto de atención a la infancia | 1 | |||
| Empresa e iniciativa emprendedora | 1 | |||
| Formación y orientación laboral | 2 | |||
| HORAS TOTALES SEMANALES EN EL CASO DE QUE SE IMPARTAN TODOS LOS MÓDULOS PROFESIONALES. | 15-16 | 11-12 | 1 | 3 |
| No se incluyen las horas de tutoría del módulo profesional de FCT. | ||||
| EMERGENCIAS SANITARIAS | ||||
|---|---|---|---|---|
| MÓDULO PROFESIONAL | N.º DE HORAS LECTIVAS SEMANALES / ESPECIALIDAD DEL PROFESORADO | |||
| Procesos Sanitarios | Procedimientos Sanitarios y Asistenciales | Mantenimiento de Vehículos | FOL | |
| Mantenimiento mecánico preventivo del vehículo | 2 | |||
| Dotación sanitaria | 2 | |||
| Atención sanitaria inicial en situaciones de emergencia | 6 | |||
| Evacuación y traslado de pacientes | 5 | |||
| Apoyo psicológico en situaciones de emergencia | 2 | |||
| Anatomofisiología y patología básicas | 2 | |||
| Formación y orientación laboral | 2 | |||
| Logística Sanitaria en Emergencias | 6 | |||
| Atención sanitaria especial en situaciones de emergencia | 6 | |||
| Planes de emergencias y dispositivos de riesgos previsibles | 3 | |||
| Tele-emergencia | 3 | |||
| Empresa e iniciativa | 1 | |||
| HORAS TOTALES SEMANALES EN EL CASO DE QUE SE IMPARTAN TODOS LOS MÓDULOS PROFESIONALES. | 19 | 16 | 2 | 3 |
No se incluyen las horas de tutoría del módulo profesional de FCT.
| ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS EN RED | |||
|---|---|---|---|
| MÓDULO PROFESIONAL | N.º DE HORAS LECTIVAS SEMANALES / ESPECIALIDAD DEL PROFESORADO | ||
| Sistemas y Aplicaciones Informáticas | Informática | FOL | |
| Implantación de sistemas operativos | 5 | ||
| Planificación y administración de redes | 4 | ||
| Fundamentos de hardware | 2 | ||
| Gestión de bases de datos | 4 | ||
| Lenguajes de marcas y sistemas de gestión de información | 2 | ||
| Administración de sistemas operativos | 3 | ||
| Servicios de red e Internet | 3 | ||
| Implantación de aplicaciones web | 2 | ||
| Administración de sistemas gestores de bases de datos | 1 | ||
| Seguridad y alta disponibilidad | 2 | ||
| Empresa e iniciativa emprendedora | 1 | ||
| Proyecto de administración de sistemas informáticos en red | 1 | ||
| Formación y orientación laboral | 2 | ||
| HORAS TOTALES SEMANALES EN EL CASO DE QUE SE IMPARTAN TODOS LOS MÓDULOS PROFESIONALES. | 10-11 | 18-19 | 3 |
No se incluyen las horas de tutoría del módulo profesional de FCT.
| INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y AUTOMÁTICAS | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| MÓDULO PROFESIONAL | N.º DE HORAS LECTIVAS SEMANALES / ESPECIALIDAD DEL PROFESORADO | ||||
| Instalaciones Electrotécnicas | Equipos Electrónicos | Sistemas Electrotécnicos y Automáticos | Sistemas Electrónicos | FOL | |
| Automatismos industriales | 5 | ||||
| Electrónica | 1 | ||||
| Electrotecnia | 3 | ||||
| Instalaciones eléctricas interiores | 5 | ||||
| Instalaciones eléctricas y automáticas en las energías renovables | 2 | ||||
| Instalaciones de distribución | 2 | ||||
| Infraestructuras comunes de telecomunicación en viviendas y edificios | 2 | ||||
| Instalaciones domóticas | 2 | ||||
| Instalaciones solares fotovoltaicas | 1 | ||||
| Máquinas eléctricas | 2 | ||||
| Empresa e iniciativa emprendedora | 1 | ||||
| Formación y orientación laboral | 2 | ||||
| HORAS TOTALES SEMANALES EN EL CASO DE QUE SE IMPARTAN TODOS LOS MÓDULOS PROFESIONALES. | 12-18 | 0-6 | 2-7 | 0-5 | 3 |
No se incluyen las horas de tutoría del módulo profesional de FCT.
| SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES | |||
|---|---|---|---|
| MÓDULO PROFESIONAL | N.º DE HORAS LECTIVAS SEMANALES / ESPECIALIDAD DEL PROFESORADO | ||
| Sistemas y Aplicaciones Informáticas | Informática | FOL | |
| Sistemas operativos monopuesto | 5 | ||
| Aplicaciones ofimáticas | 5 | ||
| Redes locales | 5 | ||
| Aplicaciones web | 2 | ||
| Montaje y mantenimiento de equipos | 3 | ||
| Sistemas operativos en red | 3 | ||
| Seguridad informática | 2 | ||
| Servicios en red | 3 | ||
| Empresa e iniciativa emprendedora | 1 | ||
| Formación y orientación laboral | 2 | ||
| HORAS TOTALES SEMANALES EN EL CASO DE QUE SE IMPARTAN TODOS LOS MÓDULOS PROFESIONALES. | 16 | 12 | 3 |
No se incluyen las horas de tutoría del módulo profesional de FCT.
| COMERCIO INTERNACIONAL | ||||
|---|---|---|---|---|
| MÓDULO PROFESIONAL | N.º DE HORAS LECTIVAS SEMANALES / ESPECIALIDAD DEL PROFESORADO | |||
| Procesos Comerciales | Organización y Gestión Comercial | Inglés | FOL | |
| Transporte internacional de mercancías | 4 | |||
| Gestión económica y financiera de la empresa | 4 | |||
| Logística de almacenamiento. | 2 | |||
| Gestión administrativa del comercio internacional | 4 | |||
| Inglés | 3 | |||
| Formación y orientación laboral | 2 | |||
| Sistemas de información de mercados | 2 | |||
| Marketing internacional | 3 | |||
| Negociación internacional | 2 | |||
| Financiación internacional | 2 | |||
| Medios de pago internacionales | 2 | |||
| Comercio digital internacional | 2 | |||
| Proyecto de comercio internacional | 1 | |||
| Inglés para comercio internacional | 1 | |||
| HORAS TOTALES SEMANALES EN EL CASO DE QUE SE IMPARTAN TODOS LOS MÓDULOS PROFESIONALES. | 10-11 | 17-18 | 4 | 2 |
No se incluyen las horas de tutoría del módulo profesional de FCT.
| DESARROLLO DE APLICACIONES MULTIPLATAFORMA | |||
|---|---|---|---|
| MÓDULO PROFESIONAL | N.º DE HORAS LECTIVAS SEMANALES / ESPECIALIDAD DEL PROFESORADO | ||
| Sistemas y Aplicaciones Informáticas | Informática | FOL | |
| Sistemas informáticos | 4 | ||
| Bases de datos | 4 | ||
| Programación | 5 | ||
| Lenguajes de marcas y sistemas de gestión de información | 2 | ||
| Entornos de desarrollo | 2 | ||
| Formación y orientación laboral | 2 | ||
| Acceso a datos | 2 | ||
| Desarrollo de interfaces | 2 | ||
| Programación multimedia y dispositivos móviles | 2 | ||
| Programación de servicios y procesos | 1 | ||
| Sistemas de gestión empresarial | 2 | ||
| Proyecto de desarrollo de aplicaciones multiplataforma | 1 | ||
| Empresa e iniciativa emprendedora | 1 | ||
| HORAS TOTALES SEMANALES EN EL CASO DE QUE SE IMPARTAN TODOS LOS MÓDULOS PROFESIONALES. | 8-9 | 18-19 | 3 |
No se incluyen las horas de tutoría del módulo profesional de FCT.
| DESARROLLO DE APLICACIONES WEB | |||
|---|---|---|---|
| MÓDULO PROFESIONAL | N.º DE HORAS LECTIVAS SEMANALES / ESPECIALIDAD DEL PROFESORADO | ||
| Sistemas y Aplicaciones Informáticas | Informática | FOL | |
| Sistemas informáticos | 4 | ||
| Bases de datos | 4 | ||
| Programación | 5 | ||
| Lenguajes de marcas y sistemas de gestión de información | 2 | ||
| Entornos de desarrollo | 2 | ||
| Formación y orientación laboral | 2 | ||
| Desarrollo web en entorno cliente | 3 | ||
| Desarrollo web en entorno servidor | 4 | ||
| Despliegue de aplicaciones web | 2 | ||
| Diseño de interfaces web | 2 | ||
| Proyecto de desarrollo de aplicaciones web | 1 | ||
| Empresa e iniciativa emprendedora | 1 | ||
| HORAS TOTALES SEMANALES EN EL CASO DE QUE SE IMPARTAN TODOS LOS MÓDULOS PROFESIONALES. | 9-10 | 19-20 | 3 |
No se incluyen las horas de tutoría del módulo profesional de FCT.
| TRANSPORTE Y LOGÍSTICA | ||||
|---|---|---|---|---|
| MÓDULO PROFESIONAL | N.º DE HORAS LECTIVAS SEMANALES / ESPECIALIDAD DEL PROFESORADO | |||
| Procesos Comerciales | Organización y Gestión Comercial | Inglés | FOL | |
| Transporte internacional de mercancías | 4 | |||
| Gestión económica y financiera de la empresa | 4 | |||
| Logística de almacenamiento | 2 | |||
| Gestión administrativa del comercio internacional | 4 | |||
| Inglés | 3 | |||
| Formación y orientación laboral | 2 | |||
| Gestión administrativa del transporte y la logística | 3 | |||
| Comercialización del transporte y la logística | 2 | |||
| Logística de aprovisionamiento | 2 | |||
| Organización del transporte de viajeros | 2 | |||
| Organización del transporte de mercancías | 2 | |||
| Proyecto de transporte y logística | 1 | |||
| Inglés para transporte y logística | 1 | |||
| HORAS TOTALES SEMANALES EN EL CASO DE QUE SE IMPARTAN TODOS LOS MÓDULOS PROFESIONALES. | 11-12 | 14-15 | 4 | 2 |
No se incluyen las horas de tutoría del módulo profesional de FCT.
| GESTIÓN DE VENTAS Y ESPACIOS COMERCIALES | ||||
|---|---|---|---|---|
| MÓDULO PROFESIONAL | N.º DE HORAS LECTIVAS SEMANALES / ESPECIALIDAD DEL PROFESORADO | |||
| Procesos Comerciales | Organización y Gestión Comercial | Inglés | FOL | |
| Políticas de marketing | 4 | |||
| Marketing digital | 4 | |||
| Investigación comercial | 2 | |||
| Gestión económica y financiera de la empresa | 4 | |||
| Inglés | 3 | |||
| Formación y orientación laboral | 2 | |||
| Escaparatismo y diseño de espacios comerciales | 2 | |||
| Gestión de productos y promociones en el punto de venta | 2 | |||
| Organización de equipos de ventas | 2 | |||
| Técnicas de venta y negociación | 2 | |||
| Logística de almacenamiento | 2 | |||
| Logística de aprovisionamiento | 2 | |||
| Proyecto de gestión de ventas y espacios comerciales | 1 | |||
| HORAS TOTALES SEMANALES EN EL CASO DE QUE SE IMPARTAN TODOS LOS MÓDULOS PROFESIONALES. | 10-11 | 16-17 | 3 | 2 |
No se incluyen las horas de tutoría del módulo profesional de FCT.
| ATENCIÓN A PERSONAS EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA | ||||
|---|---|---|---|---|
| MÓDULO PROFESIONAL | N.º DE HORAS LECTIVAS SEMANALES / ESPECIALIDAD DEL PROFESORADO | |||
| Intervención Sociocomunitaria | Servicios a la Comunidad | Procedimientos sanitarios y asistenciales | FOL | |
| Características y necesidades de las personas en situación de dependencia | 3 | |||
| Atención y apoyo psicosocial | 5 | |||
| Apoyo domiciliario | 5 | |||
| Atención sanitaria | 5 | |||
| Formación y orientación laboral | 2 | |||
| Organización de la atención a las personas en situación de dependencia | 2 | |||
| Destrezas sociales | 2 | |||
| Apoyo a la comunicación | 2 | |||
| Atención higiénica | 2 | |||
| Teleasistencia | 3 | |||
| Primeros auxilios | 1 | |||
| Empresa e iniciativa emprendedora | 1 | |||
| HORAS TOTALES SEMANALES EN EL CASO DE QUE SE IMPARTAN TODOS LOS MÓDULOS PROFESIONALES. | 7 | 15 | 8 | 3 |
No se incluyen las horas de tutoría del módulo profesional de FCT.
| ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS | ||||
|---|---|---|---|---|
| MÓDULO PROFESIONAL | N.º DE HORAS LECTIVAS SEMANALES / ESPECIALIDAD DEL PROFESORADO | |||
| Administración de empresas | Procesos de Gestión Administrativa | Inglés | FOL | |
| Gestión de la documentación jurídica y empresarial | 2 | |||
| Recursos humanos y responsabilidad social corporativa | 2 | |||
| Ofimática y proceso de la información | 4 | |||
| Proceso integral de la actividad comercial | 3 | |||
| Comunicación y atención al cliente | 3 | |||
| Inglés | 3 | |||
| Formación y orientación laboral | 2 | |||
| Gestión de recursos humanos | 2 | |||
| Gestión financiera | 3 | |||
| Contabilidad y fiscalidad | 3 | |||
| Gestión logística y comercial | 2 | |||
| Simulación empresarial | 3 | |||
| Proyecto de administración y finanzas | 1 | |||
| HORAS TOTALES SEMANALES EN EL CASO DE QUE SE IMPARTAN TODOS LOS MÓDULOS PROFESIONALES. | 18-19 | 9-10 | 3 | 2 |
No se incluyen las horas de tutoría del módulo profesional de FCT.
| INTEGRACIÓN SOCIAL | |||
|---|---|---|---|
| MÓDULO PROFESIONAL | N.º DE HORAS LECTIVAS SEMANALES / ESPECIALIDAD DEL PROFESORADO | ||
| Intervención Sociocomunitaria | Servicios a la Comunidad | FOL | |
| Contexto de la intervención social | 3 | ||
| Inserción sociolaboral | 4 | ||
| Atención a las unidades de convivencia | 4 | ||
| Promoción de la autonomía personal | 4 | ||
| Metodología de la intervención social | 2 | ||
| Formación y Orientación Laboral | 2 | ||
| HORAS TOTALES SEMANALES EN EL CASO DE QUE SE IMPARTAN TODOS LOS MÓDULOS PROFESIONALES. | 9 | 8 | 2 |
ANEXO III
NÚMERO MÁXIMO DE HORAS PRESENCIALES PARA CADA MÓDULO PROFESIONAL A LO LARGO DEL CURSO ESCOLAR (TUTORÍA COLECTIVA)
| GESTIÓN ADMINISTRATIVA | |
|---|---|
| MÓDULO PROFESIONAL | N.º MÁXIMO DE HORAS PRESENCIALES Tutoría colectiva |
| Comunicación Empresarial y Atención al Cliente | 20 |
| Operaciones Administrativas de Recursos Humanos | 17 |
| Empresa y Administración | 13 |
| Tratamiento Informático de la Información | 32 |
| Operaciones Administrativas de Compra-Venta | 20 |
| Técnica Contable | 20 |
| Operaciones Auxiliares de Gestión de Tesorería | 16 |
| Tratamiento de la Documentación Contable | 16 |
| Inglés | 27 |
| Empresa en el Aula | 13 |
| Formación y orientación laboral | 4 |
| Inglés para gestión administrativa | 8 |
| EDUCACIÓN INFANTIL | |
|---|---|
| MÓDULO PROFESIONAL | N.º MÁXIMO HORAS PRESENCIALES Tutoría colectiva |
| Didáctica de la educación infantil | 20 |
| Autonomía personal y salud infantil | 16 |
| El juego infantil y su metodología | 20 |
| Expresión y comunicación | 20 |
| Desarrollo cognitivo y motor | 20 |
| Desarrollo socio-afectivo | 12 |
| Habilidades sociales | 16 |
| Intervención con familias y atención a menores en riesgo social | 16 |
| Primeros auxilios | 6 |
| Proyecto de atención a la infancia | 9 |
| Empresa e iniciativa emprendedora | 7 |
| Formación y orientación laboral | 9 |
| EMERGENCIAS SANITARIAS | |
|---|---|
| MÓDULO PROFESIONAL | N.º MÁXIMO HORAS PRESENCIALES Tutoría colectiva |
| Mantenimiento mecánico preventivo del vehículo | 20 |
| Dotación sanitaria | 17 |
| Atención sanitaria inicial en situaciones de emergencia | 30 |
| Evacuación y traslado de pacientes | 24 |
| Apoyo psicológico en situaciones de emergencia | 7 |
| Anatomofisiología y patología básicas | 13 |
| Formación y orientación laboral | 9 |
| Logística Sanitaria en Emergencias | 17 |
| Atención sanitaria especial en situaciones de emergencia | 26 |
| Planes de emergencias y dispositivos de riesgos previsibles | 10 |
| Tele-emergencias | 16 |
| Empresa e iniciativa emprendedora | 9 |
| ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS EN RED | |
|---|---|
| MÓDULO PROFESIONAL | N.º MÁXIMO HORAS PRESENCIALES Tutoría colectiva |
| Implantación de sistemas operativos | 25 |
| Planificación y administración de redes | 20 |
| Fundamentos de hardware | 9 |
| Gestión de bases de datos | 20 |
| Lenguajes de marcas y sistemas de gestión de información | 12 |
| Administración de sistemas operativos | 15 |
| Servicios de red e Internet | 15 |
| Implantación de aplicaciones web | 10 |
| Administración de sistemas gestores de bases de datos | 7 |
| Seguridad y alta disponibilidad | 10 |
| Empresa e iniciativa emprendedora | 12 |
| Proyecto de administración de sistemas informáticos en red | 5 |
| Formación y orientación laboral | 9 |
| INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y AUTOMÁTICAS | |
|---|---|
| MÓDULO PROFESIONAL | N.º MÁXIMO DE HORAS PRESENCIALES Tutoría colectiva |
| Automatismos industriales | 50 |
| Electrónica | 20 |
| Electrotecnia | 36 |
| Instalaciones eléctricas interiores | 50 |
| Instalaciones eléctricas y automáticas en las energías renovables | 30 |
| Instalaciones de distribución | 26 |
| Infraestructuras comunes de telecomunicación en viviendas y edificios | 25 |
| Instalaciones domóticas | 25 |
| Instalaciones solares fotovoltaicas | 12 |
| Máquinas eléctricas | 25 |
| Empresa e iniciativa emprendedora | 12 |
| Formación y orientación laboral | 9 |
| SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES | |
|---|---|
| MÓDULO PROFESIONAL | N.º MÁXIMO HORAS PRESENCIALES Tutoría colectiva |
| Sistemas operativos monopuesto | 25 |
| Aplicaciones ofimáticas | 25 |
| Redes locales | 25 |
| Aplicaciones web | 12 |
| Montaje y mantenimiento de equipos | 17 |
| Sistemas operativos en red | 15 |
| Seguridad informática | 10 |
| Servicios en red | 15 |
| Empresa e iniciativa emprendedora | 12 |
| Formación y orientación laboral | 9 |
| COMERCIO INTERNACIONAL | |
|---|---|
| MÓDULO PROFESIONAL | N.º MÁXIMO HORAS PRESENCIALES Tutoría colectiva |
| Transporte internacional de mercancías | 25 |
| Gestión económica y financiera de la empresa | 25 |
| Logística de almacenamiento | 18 |
| Gestión administrativa del comercio internacional | 25 |
| Inglés | 30 |
| Formación y orientación laboral | 9 |
| Sistemas de información de mercados | 12 |
| Marketing internacional | 20 |
| Negociación internacional | 8 |
| Financiación internacional | 20 |
| Medios de pago internacionales | 12 |
| Comercio digital internacional | 12 |
| Proyecto de comercio internacional | 6 |
| Inglés para comercio internacional | 10 |
| DESARROLLO DE APLICACIONES MULTIPLATAFORMA | |
|---|---|
| MÓDULO PROFESIONAL | N.º MÁXIMO HORAS PRESENCIALES Tutoría colectiva |
| Sistemas informáticos | 24 |
| Bases de datos | 18 |
| Programación | 22 |
| Lenguajes de marcas y sistemas de gestión de información | 12 |
| Entornos de desarrollo | 12 |
| Formación y orientación laboral | 9 |
| Acceso a datos | 18 |
| Desarrollo de interfaces | 20 |
| Programación multimedia y dispositivos móviles | 18 |
| Programación de servicios y procesos | 8 |
| Sistemas de gestión empresarial | 8 |
| Proyecto de desarrollo de aplicaciones multiplataforma | 10 |
| Empresa e iniciativa emprendedora | 8 |
| DESARROLLO DE APLICACIONES WEB | |
|---|---|
| MÓDULO PROFESIONAL | N.º MÁXIMO HORAS PRESENCIALES Tutoría colectiva |
| Sistemas informáticos | 24 |
| Bases de Datos | 18 |
| Programación | 22 |
| Lenguajes de marcas y sistemas de gestión de información | 12 |
| Entornos de desarrollo | 12 |
| Formación y orientación laboral | 9 |
| Desarrollo web en entorno cliente | 20 |
| Desarrollo web en entorno servidor | 24 |
| Despliegue de aplicaciones web | 18 |
| Diseño de interfaces web | 18 |
| Proyecto de desarrollo de aplicaciones web | 10 |
| Empresa e iniciativa emprendedora | 8 |
| TRANSPORTE Y LÓGISTICA | |
|---|---|
| MÓDULO PROFESIONAL | N.º MÁXIMO HORAS PRESENCIALES Tutoría colectiva |
| Transporte internacional de mercancías. | 25 |
| Gestión económica y financiera de la empresa. | 25 |
| Logística de almacenamiento. | 18 |
| Gestión administrativa del comercio internacional. | 25 |
| Inglés. | 30 |
| Formación y orientación laboral. | 9 |
| Gestión administrativa del transporte y la logística | 12 |
| Comercialización del transporte y la logística | 12 |
| Logística de aprovisionamiento | 16 |
| Organización del transporte de viajeros | 10 |
| Organización del transporte de mercancías | 12 |
| Proyecto de transporte y logística | 6 |
| Inglés para transporte y logística | 10 |
| GESTIÓN DE VENTAS Y ESPACIOS COMERCIALES | |
|---|---|
| MÓDULO PROFESIONAL | N.º MÁXIMO HORAS PRESENCIALES Tutoría colectiva |
| Políticas de marketing | 21 |
| Marketing digital | 30 |
| Investigación comercial | 15 |
| Gestión económica y financiera de la empresa | 25 |
| Inglés | 30 |
| Formación y orientación laboral | 9 |
| Escaparatismo y diseño de espacios comerciales | 13 |
| Gestión de productos y promociones en el punto de venta | 11 |
| Organización de equipos de ventas | 11 |
| Técnicas de venta y negociación | 15 |
| Logística de almacenamiento | 18 |
| Logística de aprovisionamiento | 16 |
| Proyecto de gestión de ventas y espacios comerciales | 6 |
| ATENCIÓN A PERSONAS EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA | |
|---|---|
| MÓDULO PROFESIONAL | N.º MÁXIMO HORAS PRESENCIALES Tutoría colectiva |
| Características y necesidades de las personas en situación de dependencia | 13 |
| Atención y apoyo psicosocial | 26 |
| Apoyo domiciliario | 52 |
| Atención sanitaria | 39 |
| Formación y Orientación Laboral | 9 |
| Organización de la atención a las personas en situación de dependencia | 11 |
| Destrezas sociales | 29 |
| Apoyo a la comunicación | 19 |
| Atención higiénica | 19 |
| Teleasistencia | 16 |
| Primeros auxilios | 6 |
| Empresa e iniciativa emprendedora | 8 |
| ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS | |
|---|---|
| MÓDULO PROFESIONAL | N.º MÁXIMO HORAS PRESENCIALES Tutoría colectiva |
| Gestión de la documentación jurídica y empresarial | 15 |
| Recursos humanos y responsabilidad social corporativa | 6 |
| Ofimática y proceso de la información | 17 |
| Proceso integral de la actividad comercial | 8 |
| Comunicación y atención al cliente | 8 |
| Inglés | 30 |
| Formación y orientación laboral | 9 |
| Gestión de recursos humanos | 6 |
| Gestión financiera | 10 |
| Contabilidad y fiscalidad | 8 |
| Gestión logística y comercial | 8 |
| Simulación empresarial | 10 |
| Proyecto de administración y finanzas | 6 |
| INTEGRACIÓN SOCIAL | |
|---|---|
| MÓDULO PROFESIONAL | N.º MÁXIMO HORAS PRESENCIALES Tutoría colectiva |
| Contexto de la intervención social | 16 |
| Inserción sociolaboral | 15 |
| Atención a las unidades de convivencia | 17 |
| Promoción de la autonomía personal | 33 |
| Metodología de la intervención social | 7 |
| Formación y Orientación Laboral | 9 |
