Comunicados
STECyL denuncia la incoherencia de la Consejería en la adjudicación del programa Fruta y Leche
La Junta nos pide "Km 0" y nos trae manzanas de Italia. STECyL critica a la Junta por traer fruta de Italia y leche de Jaén: «Es una hipocresía pedagógica que destruye el currículo...
ESCUELA RURAL. Decálogo reivindicativo
El estudio realizado por STEs-i pone de manifiesto una deriva de la Escuela Rural donde la burocracia se ha convertido en el principal exponente del sistema, además de proyectar una absoluta falta de confianza en nuestro...
Maestras y Maestros Rurales
Maestros y Maestras rurales Cuando se habla de la escuela rural a la mayoría de las personas de nuestro alrededor se le viene a la cabeza el cada vez menor alumnado con el que...
Hoy, 15 de mayo, en el Día del Mundo Rural: «Aulas abiertas, mundo rural vivo»
Aulas abiertas, mundo rural vivo: El corazón de nuestros pueblos late en la escuela pública 🏫 Aulas abiertas, mundo rural vivo. 🌳🌳🌳 Hoy en el Día del Mundo Rural, reivindicamos una escuela rural viva...
La privatización de la Universidad en España (V) – Propuestas para contrarrestar la privatización y la mercantilización de la Educación Superior
Desde la Confederación intersindical coincidimos con diversos colectivos educativos que proponen un conjunto articulado de medidas para contrarrestar la privatización y la mercantilización de la educación superior, centradas principalmente en el refuerzo de la...
Consulta al profesorado, en especial de los centros de estudios artísticos, sobre el Real Decreto que desarrolla la LEA
Al Profesorado en general y es especial de los centros de estudios artísticos: El Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas ha anunciado la apertura del periodo de audiencia e información pública para hitos clave en...
La Internacional de la Educación exige un alto al fuego inmediato y sostenible para la educación
Llamamiento de la Internacional de la Educación a un alto el fuego inmediato y durarero y a la protección de estudiantes y trabajadres/as de la Educación en el Oriente Medio La Internacional de la...
La Dirección General de FP demuestra, una vez más, su desconexión con la realidad del Profesorado
STECyL-i denuncia la falta de planificación de la Dirección General de Formación Profesional en lo que respecta a la formación específica de su profesorado y presenta una queja por las fechas y falta de...
STECyL-i apoya la huelga del 7 de mayo y las reivindicaciones del ciclo 0-3
La convocatoria de huelga de este jueves, 7 de mayo, en varias Comunidades Autónomas, entre ellas Castilla y León, supone un incremento en las actuaciones que se llevan años realizando. En STECyL-i tenemos la...
Por una FP pública de calidad: ni negocio, ni mano de obra barata
El estudio realizado por STEs-i pone de manifiesto que la Formación Profesional sufre un doble ataque: el abandono de la administración y la voracidad del mercado. Los fondos de inversión están tomando la FP,...
Día Internacional contra el acoso escolar. Uno de cada cuatro alumnos percibe bullying en su clase
El 12,3% del alumnado en España afirma conocer casos de acoso escolar y/o ciberbullying en su centro, según el Informe 2025 de la Fundación ANAR Aspectos más destacados de estudio reciente (2025-2026) Ciberbullying: El...
1º de Mayo. Frente a la guerra y la precariedad: organización y lucha
Vivimos una ofensiva global contra la clase trabajadora. El capitalismo en crisis responde con más precariedad, más autoritarismo, más control y más guerra. Mientras una minoría concentra la riqueza y el poder, la mayoría...
La privatización de la Universidad en España (IV)
Bifurcación del sistema universitario: hacia un modelo desigual y mercantilizado La evolución reciente del sistema universitario español confirma una tendencia que ya se apuntaba en los análisis anteriores: la consolidación de un modelo dual,...
Comisiones de Servicio próximas a salir
Os anunciamos las diferentes plazas que se van a cubrir en Comisión de Servicio en los próximos día, un vez que la Consejería ha presentado, que no negociado, las diferentes convocatorias en la Mesa...
Reivindicaciones de STECyL-i sobre los tribunales de oposición
Ante la inminente publicación de los tribunales de oposición, STECyL-i pide a la Consejería de Educación la exclusión del profesorado que ya ha sido tribunal en ocasiones anteriores. Desde STECyL-i hemos estado trasladando de...
STECyL continúa exigiendo el cumplimento de los acuerdos y los compromisos adquiridos con el profesorado.
Los compromisos adquiridos no pueden quedarse en el tiempo. El profesorado merece respeto, diálogo y hechos. Cumplan lo acordado. STECyL continúa exigiendo el cumplimiento de los acuerdos pendientes como la reducción de la jornada...
Por una Educación Primaria pública, digna y con futuro.
La Educación Primaria es una etapa clave para garantizar la igualdad de oportunidades, el desarrollo integral del alumnado y la construcción de una escuela democrática, inclusiva y de calidad. Sin embargo, años de recortes,...
1º Mayo. Día Internacional de la Clase Obrera. Frente a la guerra y la precariedad: Organización y lucha
Vivimos una ofensiva global contra la clase trabajadora. El capitalismo en crisis responde con más precariedad, más autoritarismo, más control y más guerra. Mientras una minoría concentra la riqueza y el poder, la mayoría...
Revista El Clarión nº 66. Mayo 2026
El Clarión 66: Un manifiesto contra la precariedad y por la memoria social La última edición de la revista educativa El Clarión es un altavoz crítico frente a la coyuntura actual, la defensa de...
26 de abril: visibilidad lésbica, también en el mundo del trabajo
La visibilidad lésbica sigue siendo una asignatura pendiente en una sociedad que presume de derechos mientras mantiene intactas muchas de las estructuras que nos silencian. Y si esto es evidente en el ámbito social,...
23 de abril: Día Internacional de las Niñas en las TICs. La Educación como Puente Digital
El Día Internacional de las Niñas en las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) no es solo una fecha en el calendario; es una llamada urgente a transformar los sistemas educativos para...
Profesorado interino: mismo trabajo, mismos derechos
Es el momento de cambiar las reglas. El actual sistema de acceso a la función pública docente ha demostrado ser injusto, obsoleto y desconectado de la realidad de los centros educativos. Durante años, miles...
Manifiesto conjunto Villalar 2026
Hoy, 23 de abril, celebramos una vez más el día de Castilla y León, y lo hacemos conmemorando su 50 aniversario. El 23 de abril de 1976, se celebró en esta campa de Villalar...
RENTA 2026: Desgrava tu cuota sindical de STECyL
PLAZO: Del 8 de abril al 30 junio Si eres afiliado/a de STECyL, puedes deducir tu cuota sindical anual en la declaración de la Renta, lo que te puede suponer un ahorro de entre...
STECyL-i celebra que el TJUE avale sus reivindicaciones históricas contra el abuso de temporalidad en el sector público
STECyL-i valora muy positivamente la reciente sentencia del Tribunal de Justicia de la Unión Europea (TJUE), de 14 de abril de 2026 (asunto C-418/24, Obadal), que supone un aval contundente a las reivindicaciones que...
STEs: Por una educación infantil pública, universal y con recursos
Desde STEs defendemos una educación infantil pública, universal, gratuita y verdaderamente educativa desde los 0 años. Esta etapa es clave para el desarrollo de niñas y niños y para garantizar la igualdad real de...
Más allá del indulto a ‘Las Seis de la Suiza’
La concesión del indulto a las seis sindicalistas de la CNT en Gijón, tras nueve meses de injusto encarcelamiento, ha supuesto un indudable alivio en el plano humano. Sin embargo, estamos ante una victoria...
STEs: La falta de implicación de las familias problema número 1 de la educación
Queremos enseñar, pero no nos dejan. El descrédito de la figura docente y la falta de respeto hacia nuestra labor, compartida por alumnado y familias, no es sino el reflejo de una corriente global...
STEs: Burocracia, ratio y faltas de respeto como mayor preocupación laboral docente
Las problemáticas y reivindicaciones laborales inherentes a la labor docente ya eran conocidas por STEs gracias a una acción sindical activa y cercana al profesorado. A través de las visitas a centros y la...
