Comunicados
Admisión y matriculación del alumnado a los ciclos formativos en modalidad virtual (curso 26-27)
Se convoca el proceso de admisión y matrícula del alumnado para cursar enseñanzas de formación profesional en modalidad virtual. Curso 26-27 Plazos solicitud de admisión: Alumnado que desea cursar por primera vez ciclos formativos de formación profesional...
De nuevo la Enseñanza Pública al frente de la PAU 2026 de Castilla y León con una nota máxima de 9,975 obtenida por una alumna del I.E.S. Claudio Moyano (Zamora).
En Castilla y León La Universidad de Burgos publica que han superado la PAU el 98,57% del alumnado, siendo del cien por cien en las demarcaciones de Aranda de Duero, de Miranda de Ebro...
Ratios “UE”, apoyos educativos para la atención a la diversidad y salario digno como exigencias en el 1er ciclo de infantil
La Confederación de Sindicatos de Trabajadoras y Trabajadores de la Enseñanza (STEs-i) inicia en el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes la negociación del crucial Real Decreto de requisitos mínimos de los centros....
Dignidad, derechos y reconocimiento para la Educación Infantil 0-3
El primer ciclo de la Educación Infantil (0-3 años) atraviesa uno de los momentos de mayor movilización de su historia reciente. Bajo el lema “No guardamos, educamos”, miles de trabajadoras de escuelas infantiles públicas...
Enseñanzas Artísticas. Más arte, más Educación. Decálogo reivindicativo
El 74,38 % de los docentes encuestados de EEAA cree que no tiene los recursos necesarios (equipamientos obsoletos, edificios con falta de insonorización y climatización, falta de instrumentos y materiales,…) El estudio de STEs-i...
«La irrupción de la IA en la educación». Resultados de la encuesta
Un macroestudio estatal de STEs-I y el STECyL-i constata la rápida implantación de la Inteligencia Artificial en las aulas. El 63,64 % del alumnado de CyL considera que la IA mejora realmente su rendimiento...
Más del 92% del alumnado utiliza herramientas de IA para actividades relacionadas con el ámbito escolar
Un estudio estatal de STEs-I analiza el impacto de la inteligencia artificial en los centros educativos La inteligencia artificial se ha integrado de forma masiva en la educación no universitaria española. Así lo refleja...
¡STOP! a las agresiones al profesorado: por la dignificación de la profesión docente
Desde STECyL-i expresamos nuestra más firme condena ante el incremento de agresiones y actos violentos hacia el profesorado de los centros educativos de nuestra comunidad. Exigimos a las autoridades educativas el refuerzo de la...
STECyL-i denuncia las dificultades de los centros para implementar la nueva FP
A falta de instrucciones y dotación por parte de la Administración, cada centro debe intentar resolver por sí mismo los interrogantes, decidir cómo y cuándo realizar la FFE...
STECyL-i condena la violenta la agresión policial a una docente durante una movilización en defensa de la Educación Pública en València
Desde STECyL-i mostramos nuestra más firme condena ante la agresión ejercida por un policía a una docente jubilada mientras ejercía de manera pacífica su legítimo derecho a la protesta en apoyo a la huelga...
STECyL-i exige a la Junta de Castilla y León personal para el servicio de atención y cuidado del alumnado en todos los colegios
STECyL-i exige a la Junta de Castilla y León personal para el servicio de atención y cuidado del alumnado en todos los colegios, no más tareas para el profesorado. La Consejería de Educación publicó...
Día internacional de la Acción por la Salud de las Mujeres
"NUESTRA SALUD NO ES SECUNDARIA: POR EL FIN DEL SESGO ANDROCÉNTRICO Y LA VIOLENCIA OBSTÉTRICA" Desde la Organización de Mujeres de la Confederación Intersindical, organización feminista, alzamos nuestra voz este 28 de mayo para...
ESCUELAS DE CALOR: STECyL-i denuncia que la Consejería de Educación no actúa para prevenir las altas temperaturas en las aulas ante la nueva ola de calor
• La legislación obliga a un rango de temperaturas en los centros de trabajo entre 17ºC y 27ºC. • Exigimos una respuesta inmediata ante las olas de calor que afectan a los centros educativos....
Enseñanzas Artísticas Superiores (EEAASS): singularidad frente al abandono institucional
El 74,38 % de los docentes encuestados de EEAA cree que no tiene los recursos necesarios (equipamientos obsoletos, edificios con falta de insonorización y climatización, falta de instrumentos y materiales,...) LAS ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS: SINGULARIDAD...
STECyL-i lleva a Madrid la voz del profesorado de F.P. Por una FP pública y de calidad: ni negocio,ni mano de obra barata
STECyL-i junto con los sindicatos de STEs de todo el Estado, se ha concentrado este jueves 20 de mayo en Madrid para exigir al Ministerio de Educación mejoras para las enseñanzas de Formación Profesional....
STECyL denuncia la incoherencia de la Consejería en la adjudicación del programa Fruta y Leche
La Junta nos pide "Km 0" y nos trae manzanas de Italia. STECyL critica a la Junta por traer fruta de Italia y leche de Jaén: «Es una hipocresía pedagógica que destruye el currículo...
ESCUELA RURAL. Decálogo reivindicativo
El estudio realizado por STEs-i pone de manifiesto una deriva de la Escuela Rural donde la burocracia se ha convertido en el principal exponente del sistema, además de proyectar una absoluta falta de confianza en nuestro...
Maestras y Maestros Rurales
Maestros y Maestras rurales Cuando se habla de la escuela rural a la mayoría de las personas de nuestro alrededor se le viene a la cabeza el cada vez menor alumnado con el que...
Hoy, 15 de mayo, en el Día del Mundo Rural: «Aulas abiertas, mundo rural vivo»
Aulas abiertas, mundo rural vivo: El corazón de nuestros pueblos late en la escuela pública 🏫 Aulas abiertas, mundo rural vivo. 🌳🌳🌳 Hoy en el Día del Mundo Rural, reivindicamos una escuela rural viva...
La privatización de la Universidad en España (V) – Propuestas para contrarrestar la privatización y la mercantilización de la Educación Superior
Desde la Confederación intersindical coincidimos con diversos colectivos educativos que proponen un conjunto articulado de medidas para contrarrestar la privatización y la mercantilización de la educación superior, centradas principalmente en el refuerzo de la...
Consulta al profesorado, en especial de los centros de estudios artísticos, sobre el Real Decreto que desarrolla la LEA
Al Profesorado en general y es especial de los centros de estudios artísticos: El Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas ha anunciado la apertura del periodo de audiencia e información pública para hitos clave en...
La Internacional de la Educación exige un alto al fuego inmediato y sostenible para la educación
Llamamiento de la Internacional de la Educación a un alto el fuego inmediato y durarero y a la protección de estudiantes y trabajadres/as de la Educación en el Oriente Medio La Internacional de la...
La Dirección General de FP demuestra, una vez más, su desconexión con la realidad del Profesorado
STECyL-i denuncia la falta de planificación de la Dirección General de Formación Profesional en lo que respecta a la formación específica de su profesorado y presenta una queja por las fechas y falta de...
STECyL-i apoya la huelga del 7 de mayo y las reivindicaciones del ciclo 0-3
La convocatoria de huelga de este jueves, 7 de mayo, en varias Comunidades Autónomas, entre ellas Castilla y León, supone un incremento en las actuaciones que se llevan años realizando. En STECyL-i tenemos la...
Por una FP pública de calidad: ni negocio, ni mano de obra barata
El estudio realizado por STEs-i pone de manifiesto que la Formación Profesional sufre un doble ataque: el abandono de la administración y la voracidad del mercado. Los fondos de inversión están tomando la FP,...
Día Internacional contra el acoso escolar. Uno de cada cuatro alumnos percibe bullying en su clase
El 12,3% del alumnado en España afirma conocer casos de acoso escolar y/o ciberbullying en su centro, según el Informe 2025 de la Fundación ANAR Aspectos más destacados de estudio reciente (2025-2026) Ciberbullying: El...
1º de Mayo. Frente a la guerra y la precariedad: organización y lucha
Vivimos una ofensiva global contra la clase trabajadora. El capitalismo en crisis responde con más precariedad, más autoritarismo, más control y más guerra. Mientras una minoría concentra la riqueza y el poder, la mayoría...
La privatización de la Universidad en España (IV)
Bifurcación del sistema universitario: hacia un modelo desigual y mercantilizado La evolución reciente del sistema universitario español confirma una tendencia que ya se apuntaba en los análisis anteriores: la consolidación de un modelo dual,...
Comisiones de Servicio próximas a salir
Os anunciamos las diferentes plazas que se van a cubrir en Comisión de Servicio en los próximos día, un vez que la Consejería ha presentado, que no negociado, las diferentes convocatorias en la Mesa...
