STECyL denuncia la falta de tiempo y formación para realizar las nuevas programaciones de la LOMLOE

STECyL-i denuncia la situación en la que se encuentra en estos momentos el profesorado de Castilla y León. La lenta implantación de la LOMLOE en esta comunidad está produciendo un grave malestar entre las y los docentes de la comunidad. La Consejería de Educación ha sido de las últimas en elaborar la concreción curricular de la nueva ley de Educación que entró en vigor el 19 de enero de 2021.

Desde antes de verano hemos venido denunciando lo que se le venía encima al profesorado ya que preveíamos un caótico inicio de curso sin los currículos desarrollados. Sin embargo, la situación actual con los planes de estudio ya publicados, lejos de solventarse, ha empeorado.

El profesorado se encuentra en el momento de tener que elaborar sus programaciones didácticas, pero se enfrenta a un lienzo en blanco para el que faltan muchos elementos. Por un lado, el más importante, una formación adecuada en el nuevo paradigma didáctico. Además, faltan otros elementos esenciales como el desarrollo de la normativa en evaluación o la referida a la atención a la diversidad.

La LOMLOE supone un nuevo concepto curricular y de modelos concretos para el desarrollo de las programaciones que hace necesario un aprendizaje profundo del nuevo status quo. Esa formación ha comenzado a impartirse recientemente. No obstante, en la mayoría de los casos, no tiene aún disponibles todos sus módulos formativos, faltando precisamente los más prácticos para su aplicación en la elaboración de las programaciones didácticas.

El hecho añadido de que aún no se sepa en Castilla y León cómo se tienen que evaluar los procesos de enseñanza y aprendizaje, sitúa a las y los docentes en una delicada situación que hace temer una lluvia de quejas por parte de familias y alumnado.

En medio de este sinsentido, la administración ha reclamado al profesorado que dichos textos se entreguen en las respectivas Direcciones Provinciales de Educación al finalizar este trimestre.

Desde STECyl-i RECLAMAMOS:

· Que se realice una formación eminentemente práctica y generalizada para todo el profesorado.

· Que se aplace la entrega de las programaciones didácticas hasta la finalización de la formación.

· Que se den garantías jurídicas al profesorado ante las posibles reclamaciones en las evaluaciones.

Por eso te pedimos que firmes esta petición para que se aplace la entrega de las programaciones didácticas.

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