Borradores del currículo de Castilla y León: articulado, competencias, principios metodológicos, evaluación, áreas, horarios,…

Publicado el borrador del curriculo de secundaría, primero manifestar el malestar de todos los profesores de segundas lenguas extranjeras, en especial de francés, que es al colectivo que pertenezco, que vemos como el estudio de una segunda lengua extranjera vuelve a ser despreciado, alejándose de las directrices que recomienda el Consejo de Europa en el estudio de al menos dos lenguas extranjeras, alejándose de la realidad de una sociedad abierta que pretende comunicarse con los diferentes ciudadanos de otros Estados miembros de la comunidad europea, alejándose de la modernidad y de la actualidad.
Ante esta circusntancia, pedimos que Stecyl siga luchando por acercar la realidad pluriligüe a nuestra comunidad, pero visto ya el borrador, y junto al conglomerado de optativas en la que se sitúa la segunda lengua extranjera, el estudio de esta asignatura se puede ver muy diluido, si no es de oferta obligatoria, por otra parte mi aportación para la mesa sectorial, sería que No se tenga en cuenta un número mínimo de alumnos para poderla impartir, pues de lo contrario quedaría reducida a la mínima expresión.
Gracias.