Certificación Centros TIC curso 14-15

ORDEN EDU/432/2015, de 25 de mayo, por la que se resuelve la convocatoria para la obtención de la certificación en la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación por los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León, en el curso escolar 2014/2015.

• BOCYL-D-04062015-9.pdf – 2525 KB
• BOCYL-D-04062015-9.doc – 190 KB
• BOCYL-D-04062015-9.html y otros formatos

Plazo solicitudes  30 de septiembre de 2014.

Modalidades de participación.

• a) Modalidad A: «Concesión de la certificación», en el supuesto de que el centro no tenga la certificación o la haya mantenido en un mismo nivel durante cuatro cursos consecutivos.
• b) Modalidad B: «Mejora del nivel de certificación», en el supuesto de que el centro desee obtener la certificación en un nivel superior al obtenido en alguna de las dos últimas convocatorias. En ningún caso se otorgará menor nivel del que obtuvo en la anterior convocatoria.
• c) Modalidad C: «Renovación del nivel de certificación», en el supuesto de que el centro, manteniendo las mismas circunstancias por las que obtuvo la certificación en un determinado nivel, desee renovar la certificación durante dos cursos más con el mismo nivel.

  Bases reguladoras del procedimiento de Certificación TIC (1.1 MB) 

  Orden de convocatoria Certificación TIC para el curso 2014-2015 (3.2 MB) 
  Anexo I – Listado definitivo de solicitudes admitidas para participar en la convocatoria de CTIC 2014. (425.5 KB) 

  Anexo II – Listado definitivo de solicitudes excluidas para participar en la convocatoria de CTIC 2014. (225.1 KB) 

ORDEN EDU/740/2014, de 20 de agosto, por la que se convoca el procedimiento para la obtención de la certificación en la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación por los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León, en el curso escolar 2014/2015. (BOCyL de 2 de septiembre de 2014)

• BOCYL-D-02092014-6.pdf – 3269 KB
• BOCYL-D-02092014-6.doc – 206 KB
• BOCYL-D-02092014-6.html y otros formatos

Los diferentes niveles definidos para la certificación son:

1. Nivel 1 (Valor global entre 0 y 1):
   1. El centro aplica las TIC en el desarrollo de sus procesos de gestión, pero escasamente en el resto de procesos.
   2. El grado de implicación, integración y conocimiento de las TIC es escaso.
   3. La formación y conocimiento en TIC forma parte de los objetivos del centro, sin ser su objetivo principal.
   4. Son imprescindibles el establecimiento de planes de mejora y medidas correctoras.
2. Nivel 2 (Valor global entre 1 y 2):
   1. La aplicación de las TIC en el centro no es equilibrada a todos los niveles.
   2. El uso de los equipamientos no es homogéneo en su aplicación.
   3. Existe conocimiento de las posibilidades y ventajas de la aplicación de las TIC pero sin implicación en la integración total.
   4. Existen indicios de aplicación y desarrollo así como conocimiento y planes de formación iniciales.
   5. Necesita la elaboración de planes de mejora en la mayoría de sus áreas.
3. Nivel 3 (Valor global entre 2 y 3):
   1. Se trata de un centro en fase de aplicación de las TIC.
   2. Existe implicación en la mejora de equipamientos e infraestructuras.
   3. Existen avances y planes de aplicación futuros, aun sin materializarse pero en evidente fase de proyección.
   4. Existe esfuerzo por la integración aunque la situación actual refleja aplicaciones puntuales o por niveles.
   5. Se aprecia un interés formativo en desarrollo.
4. Nivel 4 (Valor global entre 3 y 4):
   1. La aplicación de TIC es generalizada.
   2. Existen equipamientos e infraestructuras en el 80% de los procesos.
   3. Existen planes de integración puestos en marcha tanto en la actualidad como en el futuro.
   4. La formación en TIC es un proceso integrado y clave.
   5. La implicación es alta, así como el reconocimiento de las ventajas y el valor añadido de la aplicación de las TIC.
5. Nivel 5 (Valor global entre 4 y 5) Excelente:
   1. Existe una integración excelente de las TIC en el centro.
   2. Los equipamientos cumplen con fases de renovación y están integrados en el 100% de los procesos implicados.
   3. Los planes asumen las herramientas como un proceso integrado, logrando mejoras continuas en los resultados.
   4. Se proporciona formación continua y asociada al uso y entorno TIC (aplicación de herramientas en formación).
   5. La implicación y el conocimiento en TIC es muy alto y se aplican en la totalidad de los procesos.