Exterior | Programa de Profesorado visitante. 602 plazas. Curso 21-22 (EEUU, Canadá, China, Emiratos Árabes Unidos e Irlanda)

Descripción

• A través de este programa se puede solicitar una plaza para trabajar como profesor visitante en diversos países.

Modalidades

• Enseñanza infantil, primaria y secundaria.

Destinatarios

• Titulados según lo establecido en el Anexo II  de la convocatoria.

Número de plazas

• 602 plazas, distribuidas por países, estados y provincias en el Anexo I  de la convocatoria.
• Esta cifra podrá modificarse al alza o a la baja, en función de las necesidades de las autoridades educativas contratantes.

Méritos

• La adecuación de los perfiles de los candidatos para cada ámbito geográfico se ajustará a los méritos preferentes que se relacionan en el Anexo II, aspecto este que ha de ser tenido en cuenta por el solicitante al realizar su solicitud y seleccionar destino.
• Sólo se tendrán en cuenta aquellos méritos alegados, y debidamente acreditados, obtenidos con anterioridad a la finalización del plazo de presentación de solicitudes.

Dotación

• La remuneración percibida por los candidatos seleccionados variará en función de la autoridad educativa contratante, su experiencia docente y su formación académica.
• Los candidatos seleccionados para Estados Unidos, Canadá, Emiratos Árabes Unidos e Irlanda deberán asumir los costes del viaje para su incorporación al centro educativo de destino, así como cualquier otro gasto derivado de la obtención del visado, del permiso de trabajo, o de la documentación que le sea requerida.
• El profesorado visitante destinado en China recibirá una ayuda de un máximo de 10.000 yuanes para gastos de viaje, sufragados por las autoridades educativas chinas. Asimismo, los centros escolares a los que vaya destinado el profesorado en China proporcionarán alojamiento en las dependencias destinadas al profesorado.

Requisitos generales

• Tener nacionalidad española.
• No padecer enfermedad que imposibilite el ejercicio de la docencia.
• Todos los requisitos deberán cumplirse con anterioridad a la finalización del plazo de presentación de solicitudes.

Requisitos específicos por país

Estados Unidos:

1. No tener nacionalidad estadounidense ni disponer de cualquier tipo de estatus migratorio de residencia o empleo en Estados Unidos ni estar tramitando su solicitud.
2. Acreditar un nivel B1  de inglés.
3. Estar en posesión de alguna de las titulaciones que se especifican en el Anexo II para Estados Unidos en cualquiera de los estados.
4. Disponer de, al menos, dos años de experiencia docente, a jornada completa, en enseñanza reglada no universitaria, a partir del curso 2013-2014, en los niveles educativos de Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional o en Enseñanzas de régimen especial (Escuelas Oficiales de Idiomas y Enseñanzas Artísticas) y Educación de Adultos.Parte de dicha experiencia docente, según la legislación estadounidense en materia de expedición de los visados de cooperación educativa y cultural J1, ha de comprender el curso lectivo 2020-2021 en el momento de realizar la solicitud, previendo una duración de, al menos, 8 meses en dicho curso escolar en centros educativos en España, de titularidad española en el extranjero o que impartan enseñanzas regladas del sistema educativo español. Aquellos solicitantes que no cumplan esta última condición deberán acreditar la realización de estudios de posgrado en el ámbito educativo, o en su área de especialización académica, cuya finalización tenga lugar durante los doce meses posteriores a la presentación de la solicitud para estas plazas. Para que un candidato pueda resultar seleccionado deberá haber cumplido este requisito con anterioridad al dictado de la Resolución de concesión por parte de la Secretaría de Estado de Educación.
5. No haber sido profesor visitante en Estados Unidos en el curso 2019-2020 ni ser profesor visitante en Estados Unidos, Canadá o Reino Unido durante el curso 2020-2021 a través de las convocatorias del MEFP.

Canadá:

1. No tener la nacionalidad canadiense ni disfrutar de residencia permanente en Canadá.
2. Acreditar un nivel B2  de inglés.
3. Estar en posesión de alguna de las titulaciones que se especifican en el Anexo II para Canadá.
4. Disponer de, al menos, dos años de experiencia docente, a jornada completa, en enseñanza reglada no universitaria en los niveles educativos de Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional o en Enseñanzas de régimen especial (Escuelas Oficiales de Idiomas y Enseñanzas Artísticas) y Educación de Adultos.
5. No ser, o no haber sido, profesor visitante en Estados Unidos, Canadá o Reino Unido, a través de convocatoria del MEFP, en los cursos académicos 2019-2020 o 2020-2021.

China:

1. Acreditar un nivel B2 de inglés o chino.
2. Estar en posesión de alguna de las titulaciones que se especifican en el Anexo II para China.
3. Estar en posesión del título de máster que habilita para el ejercicio de la función docente en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, del Certificado de Aptitud Pedagógica, o equivalente.
4. Disponer de, al menos, un año de experiencia docente, a jornada completa, en enseñanza reglada no universitaria en los niveles educativos de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional o Enseñanza en Escuelas Oficiales de Idiomas.

Emiratos Árabes Unidos:

1. Acreditar un nivel B2 de inglés o árabe.
2. Estar en posesión de alguna de las titulaciones que se especifican en el Anexo II para Emiratos Árabes Unidos.
3. Disponer de, al menos, un año de experiencia docente, a jornada completa, en enseñanza reglada no universitaria en los niveles educativos de Educación Primaria, Secundaria, Formación Profesional o Enseñanza en Escuelas Oficiales de Idiomas.

Irlanda:

1. Acreditar un nivel C1  de inglés.
2. Estar en posesión de alguna de las titulaciones que se especifican en el Anexo II para Irlanda.
3. Estar en posesión del Título de máster que habilita para el ejercicio de la función docente en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, del Certificado de Aptitud Pedagógica, o equivalente.
4. Disponer de, al menos, dos años de experiencia docente, a jornada completa, en enseñanza reglada no universitaria en los niveles educativos de educación primaria, secundaria, formación profesional o Enseñanza en Escuelas Oficiales de Idiomas.