La Comunidad educativa de Segovia reclama mejoras en educación

Puntos “básicos”: enseñanza presencial; disminución ratios; separación 1,5m; incremento docentes, personal sanitario; ampliación espacios; horarios lectivos; construcción instalaciones

El inicio de curso contenido que había logrado hasta este momento Educación puede complicarse. Casi una veintena de organizaciones y colectivos han anunciado que iniciarán acciones conjuntas para reclamar medidas que propicien garantías sanitarias en los centros. El primer acto de presión ya está convocado: una concentración ante la Dirección Provincial de Educación el 7 de octubre (19 horas), acompañado por una campaña de recogida de firmas tratando de ampliar los apoyos.

La iniciativa engloba a asociaciones de Madres y Padres, alumnos y profesores, sindicatos y colectivos. En el listado aparecen las asociaciones de Alumnos de la Casa de los Picos, de los IES Ezequiel González, María Moliner y Mariano Quintanilla, Asamblea de Trabajadores del IES Ezequiel González, Madres y Padres de alumnos de la Casa de los Picos, Profesores de la Casa de los Picos y de los IES La Albuera, María Moliner, María Zambrano y Peñalara, junto a los sindicatos y colectivos como CCOO, CGT, STEs, UGT, FEDAMPA, Colectivo Republicano A. Machado y Foro Social.

Tras una asamblea celebrada este 29 de septiembre en un comunicado se aseguraba que “lejos de lo que dicen las autoridades educativas, en general colegios e institutos no han empezado con normalidad sino con múltiples problemas, sin garantías de seguridad y con una gran incertidumbre”.

También se establecía un listado de seis puntos que consideran “básicos” en sus reivindicaciones y que pasan por la apuesta por la enseñanza presencial; la disminución de las ratios hasta los 12 alumnos en Infantil y Primaria y 15 en Secundaria y Bachillerato, manteniendo “la separación real de 1,5 metros entre puestos”; el incremento del profesorado y personal de los centros, incluyendo la dotación de personal sanitario; la ampliación o creación de espacios para los centros; el mantenimiento de los horarios lectivos en los que se matricularon los alumnos y un plan de construcción de instalaciones e infraestructuras.

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