Organización y funcionamiento de la FP Inicial a distancia. Curso 17-18

• Anexo I: Centros Públicos con Ciclos autorizados en régimen de Educación a Distancia
• Anexo II: Dedicación lectiva semanal del profesor-tutor a la atención tutorial del alumnado
• Anexo III: Número máximo de horas presenciales para cada módulo formativo a lo largo del curso escolar (tutoría colectiva)

RESOLUCIÓN de 12 de junio de 2017, de la Dirección General de Formación Profesional y Régimen Especial, por la que se establecen determinados aspectos sobre la organización y funcionamiento de la formación profesional inicial en régimen de educación a distancia en centros públicos de la Comunidad de Castilla y León, en el curso 2017/2018.

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La Orden EDU/922/2010, de 24 de junio, modificada por la Orden EDU/418/2016, de 16 de mayo, regula la formación profesional inicial en régimen de educación a distancia en la Comunidad de Castilla y León. Esta norma establece con carácter general la organización y desarrollo de esta enseñanza en la Comunidad de Castilla y León.

Para completar lo en ella dispuesto y facilitar su aplicación en el curso escolar 2017/2018, se requiere concretar, en relación con los centros públicos de la Comunidad de Castilla y León, determinados aspectos.

Por otra parte la Orden EDU/1205/2010, de 25 de agosto, por la que se regula el desarrollo de los módulos profesionales de «Proyecto» y de «Formación en centros de trabajo» de los ciclos formativos de formación profesional inicial, en la Comunidad de Castilla y León, establece en el artículo 9.2 que la dirección general competente en materia de formación profesional podrá establecer períodos extraordinarios de matrícula del módulo profesional de «Formación en centros de trabajo» cuando concurran circunstancias debidamente justificadas, como sucede con los alumnos que estén en condiciones de quedar exentos del citado módulo profesional de «Formación en centros de trabajo».

En su virtud, de conformidad con lo establecido en la disposición final segunda de las Ordenes EDU/922/2010, de 24 de junio, y EDU/1205/2010, de 25 de agosto, y en el artículo 9 del Decreto 45/2015, de 23 de julio, por el que se establece la estructura orgánica de la Consejería de Educación,

RESUELVO

Primero.– Objeto y ámbito de aplicación.

La presente resolución tiene por objeto concretar determinados aspectos de la organización y funcionamiento de la formación profesional inicial en régimen de educación a distancia en centros públicos de la Comunidad de Castilla y León, en el curso 2017/2018.

Segundo.– Centros autorizados.

Los centros públicos autorizados para impartir formación profesional inicial en régimen de educación a distancia son los que figuran en el Anexo I y ofertarán los ciclos formativos que en él se detallan.

Tercero.– Grabación de datos y acceso a la plataforma de formación a distancia.

Los centros públicos autorizados para impartir formación profesional inicial en régimen de educación a distancia grabarán con carácter prioritario y a la mayor brevedad posible los datos de matrícula del alumnado en el programa de gestión académica (IES 2000) a fin garantizar su acceso a la plataforma de formación a distancia en las fechas previstas del calendario escolar.

El proceso automatizado de generación de credenciales permite el acceso del alumnado a la plataforma de formación a distancia siempre que, previamente, sus datos estén disponibles en los correspondientes sistemas de gestión académica.

Cuarto.– Atención tutorial.

1. El profesor-tutor dedicará a la atención tutorial del alumnado el horario lectivo semanal contemplado para cada módulo en el Anexo II. A instancia del jefe de estudios del centro, el director podrá proponer a la dirección provincial de educación, para su aprobación, incrementos en la dedicación lectiva semanal del profesorado-tutor cuando éste disponga de horario lectivo, sin perjuicio de su dedicación a las enseñanzas de carácter presencial.

2. El número de tutorías colectivas se programará en función del contenido práctico de cada módulo y del número máximo de horas presenciales, atendiendo a lo contemplado en el Anexo III, a excepción del módulo profesional de «Formación en centros de trabajo» que tendrá las horas presenciales que para el mismo se establecen en el currículo del ciclo.

3. Las tutorías que tengan carácter presencial se programarán atendiendo a las características del alumnado, favoreciendo la conciliación de la formación con el trabajo.

4. Con anterioridad al 15 de octubre de 2017 se desarrollará una primera reunión con el alumnado para explicarle las características de la formación profesional a distancia y la dinámica de trabajo. La reunión será convocada por el coordinador de las enseñanzas de formación profesional a distancia del centro y a ella asistirán los profesores-tutores de cada módulo.

Quinto.– Materiales y medios didácticos.

1. En el desarrollo de esta oferta educativa deberán utilizarse los materiales didácticos específicos elaborados y autorizados para estas enseñanzas, respetando las programaciones establecidas en los mismos, con independencia del material de apoyo que el profesorado elabore o considere necesario utilizar para completar los diferentes programas formativos o ajustar el contenido del módulo al establecido en el currículo de la Comunidad de Castilla y León.

2. Para la realización de las actividades de auto-aprendizaje que requieran la utilización de equipamiento del centro educativo, el profesor-tutor asistirá al alumnado como administrador de los recursos utilizados y establecerá el horario de acceso al mismo.

Sexto.– Acceso a la plataforma de formación a distancia.

1. El alumnado que estuviera matriculado en los ciclos impartidos en régimen de educación a distancia durante el curso 2016/2017, accederá a la plataforma de formación a través de Internet como usuario del Portal de Educación de la Junta de Castilla y León, en la dirección http://www.educa.jcyl.es. En caso de olvido por parte del alumnado, del nombre de usuario y/o contraseña que venían utilizando, podrán ser recuperadas por éste en la zona de acceso privado del citado portal.

2. El alumnado que haya formalizado la matrícula en los ciclos impartidos en régimen de educación a distancia por primera vez en el curso 2017/2018, accederá a la plataforma de formación a través de la misma dirección indicada en el punto anterior. Para ello, deberán estar previamente grabados correctamente sus datos de matrícula en el programa de gestión administrativa y académica del centro donde se matricule. Será determinante la correcta grabación del correo electrónico personal del alumno ya que, en caso contrario, no podrá recuperar sus credenciales. El proceso a seguir por el alumnado para obtener tanto nombre de usuario como contraseña es análogo al caso de olvido de datos indicado en el apartado anterior.

Por otra parte, si un determinado alumno ha sido dado de alta en el sistema por primera vez, recibirá sus credenciales en la dirección de correo que haya aportado en la solicitud de matrícula.

3. En la citada plataforma, el alumnado encontrará los materiales didácticos y las orientaciones necesarias para desarrollar los módulos profesionales. Asimismo, dispondrá de las herramientas necesarias para comunicarse con su profesor-tutor y de información sobre el progreso de su aprendizaje.

Séptimo.– Períodos extraordinarios de matrícula del módulo profesional de «Formación en centros de trabajo» en régimen de educación a distancia.

Los centros abrirán períodos extraordinarios de matrícula del módulo profesional de «Formación en centros de trabajo» en régimen de educación a distancia para los alumnos que cumplan los requisitos necesarios para lograr su exención.

Contra la presente resolución, que no pone fin a la vía administrativa, cabe interponer recurso de alzada ante el Consejero de Educación en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente al de su publicación en el «Boletín Oficial de Castilla y León».

Valladolid, 12 de junio de 2017.

El Director General de Formación Profesional y Régimen Especial, Fdo.: Agustín Francisco Sigüenza Molina

ANEXO II: DEDICACIÓN LECTIVA SEMANAL DEL PROFESOR-TUTOR A LA ATENCIÓN TUTORIAL DEL ALUMNADO

No se incluyen las horas de tutoría del módulo de FCT

No se incluyen las horas de tutoría del módulo de FCT

No se incluyen las horas de tutoría del módulo de FCT

No se incluyen las horas de tutoría del módulo de FCT

No se incluyen las horas de tutoría del módulo de FCT

No se incluyen las horas de tutoría del módulo de FCT

No se incluyen las horas de tutoría del módulo de FCT

No se incluyen las horas de tutoría del módulo de FCT

No se incluyen las horas de tutoría del módulo de FCT

No se incluyen las horas de tutoría del módulo de FCT

No se incluyen las horas de tutoría del módulo de FCT

No se incluyen las horas de tutoría del módulo de FCT

ANEXO III

NÚMERO MÁXIMO DE HORAS PRESENCIALES PARA CADA MÓDULO FORMATIVO A LO LARGO DEL CURSO ESCOLAR (TUTORÍA COLECTIVA)