Organización y funcionamiento de la FP Inicial a distancia. Curso 17-18
[vc_row][vc_column][vc_column_text]
Anexo I: Centros Públicos con Ciclos autorizados en régimen de Educación a Distancia - Anexo II: Dedicación lectiva semanal del profesor-tutor a la atención tutorial del alumnado
- Anexo III: Número máximo de horas presenciales para cada módulo formativo a lo largo del curso escolar (tutoría colectiva)
[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]
RESOLUCIÓN de 12 de junio de 2017, de la Dirección General de Formación Profesional y Régimen Especial, por la que se establecen determinados aspectos sobre la organización y funcionamiento de la formación profesional inicial en régimen de educación a distancia en centros públicos de la Comunidad de Castilla y León, en el curso 2017/2018.
BOCYL-D-21062017-19.pdf – 3676 KB
BOCYL-D-21062017-19.doc – 208 KB
BOCYL-D-21062017-19.html y otros formatos
La Orden EDU/922/2010, de 24 de junio, modificada por la Orden EDU/418/2016, de 16 de mayo, regula la formación profesional inicial en régimen de educación a distancia en la Comunidad de Castilla y León. Esta norma establece con carácter general la organización y desarrollo de esta enseñanza en la Comunidad de Castilla y León.
Para completar lo en ella dispuesto y facilitar su aplicación en el curso escolar 2017/2018, se requiere concretar, en relación con los centros públicos de la Comunidad de Castilla y León, determinados aspectos.
Por otra parte la Orden EDU/1205/2010, de 25 de agosto, por la que se regula el desarrollo de los módulos profesionales de «Proyecto» y de «Formación en centros de trabajo» de los ciclos formativos de formación profesional inicial, en la Comunidad de Castilla y León, establece en el artículo 9.2 que la dirección general competente en materia de formación profesional podrá establecer períodos extraordinarios de matrícula del módulo profesional de «Formación en centros de trabajo» cuando concurran circunstancias debidamente justificadas, como sucede con los alumnos que estén en condiciones de quedar exentos del citado módulo profesional de «Formación en centros de trabajo».
En su virtud, de conformidad con lo establecido en la disposición final segunda de las Ordenes EDU/922/2010, de 24 de junio, y EDU/1205/2010, de 25 de agosto, y en el artículo 9 del Decreto 45/2015, de 23 de julio, por el que se establece la estructura orgánica de la Consejería de Educación,
RESUELVO
Primero.– Objeto y ámbito de aplicación.
La presente resolución tiene por objeto concretar determinados aspectos de la organización y funcionamiento de la formación profesional inicial en régimen de educación a distancia en centros públicos de la Comunidad de Castilla y León, en el curso 2017/2018.
Segundo.– Centros autorizados.
Los centros públicos autorizados para impartir formación profesional inicial en régimen de educación a distancia son los que figuran en el Anexo I y ofertarán los ciclos formativos que en él se detallan.
Tercero.– Grabación de datos y acceso a la plataforma de formación a distancia.
Los centros públicos autorizados para impartir formación profesional inicial en régimen de educación a distancia grabarán con carácter prioritario y a la mayor brevedad posible los datos de matrícula del alumnado en el programa de gestión académica (IES 2000) a fin garantizar su acceso a la plataforma de formación a distancia en las fechas previstas del calendario escolar.
El proceso automatizado de generación de credenciales permite el acceso del alumnado a la plataforma de formación a distancia siempre que, previamente, sus datos estén disponibles en los correspondientes sistemas de gestión académica.
Cuarto.– Atención tutorial.
1. El profesor-tutor dedicará a la atención tutorial del alumnado el horario lectivo semanal contemplado para cada módulo en el Anexo II. A instancia del jefe de estudios del centro, el director podrá proponer a la dirección provincial de educación, para su aprobación, incrementos en la dedicación lectiva semanal del profesorado-tutor cuando éste disponga de horario lectivo, sin perjuicio de su dedicación a las enseñanzas de carácter presencial.
2. El número de tutorías colectivas se programará en función del contenido práctico de cada módulo y del número máximo de horas presenciales, atendiendo a lo contemplado en el Anexo III, a excepción del módulo profesional de «Formación en centros de trabajo» que tendrá las horas presenciales que para el mismo se establecen en el currículo del ciclo.
3. Las tutorías que tengan carácter presencial se programarán atendiendo a las características del alumnado, favoreciendo la conciliación de la formación con el trabajo.
4. Con anterioridad al 15 de octubre de 2017 se desarrollará una primera reunión con el alumnado para explicarle las características de la formación profesional a distancia y la dinámica de trabajo. La reunión será convocada por el coordinador de las enseñanzas de formación profesional a distancia del centro y a ella asistirán los profesores-tutores de cada módulo.
Quinto.– Materiales y medios didácticos.
1. En el desarrollo de esta oferta educativa deberán utilizarse los materiales didácticos específicos elaborados y autorizados para estas enseñanzas, respetando las programaciones establecidas en los mismos, con independencia del material de apoyo que el profesorado elabore o considere necesario utilizar para completar los diferentes programas formativos o ajustar el contenido del módulo al establecido en el currículo de la Comunidad de Castilla y León.
2. Para la realización de las actividades de auto-aprendizaje que requieran la utilización de equipamiento del centro educativo, el profesor-tutor asistirá al alumnado como administrador de los recursos utilizados y establecerá el horario de acceso al mismo.
Sexto.– Acceso a la plataforma de formación a distancia.
1. El alumnado que estuviera matriculado en los ciclos impartidos en régimen de educación a distancia durante el curso 2016/2017, accederá a la plataforma de formación a través de Internet como usuario del Portal de Educación de la Junta de Castilla y León, en la dirección http://www.educa.jcyl.es. En caso de olvido por parte del alumnado, del nombre de usuario y/o contraseña que venían utilizando, podrán ser recuperadas por éste en la zona de acceso privado del citado portal.
2. El alumnado que haya formalizado la matrícula en los ciclos impartidos en régimen de educación a distancia por primera vez en el curso 2017/2018, accederá a la plataforma de formación a través de la misma dirección indicada en el punto anterior. Para ello, deberán estar previamente grabados correctamente sus datos de matrícula en el programa de gestión administrativa y académica del centro donde se matricule. Será determinante la correcta grabación del correo electrónico personal del alumno ya que, en caso contrario, no podrá recuperar sus credenciales. El proceso a seguir por el alumnado para obtener tanto nombre de usuario como contraseña es análogo al caso de olvido de datos indicado en el apartado anterior.
Por otra parte, si un determinado alumno ha sido dado de alta en el sistema por primera vez, recibirá sus credenciales en la dirección de correo que haya aportado en la solicitud de matrícula.
3. En la citada plataforma, el alumnado encontrará los materiales didácticos y las orientaciones necesarias para desarrollar los módulos profesionales. Asimismo, dispondrá de las herramientas necesarias para comunicarse con su profesor-tutor y de información sobre el progreso de su aprendizaje.
Séptimo.– Períodos extraordinarios de matrícula del módulo profesional de «Formación en centros de trabajo» en régimen de educación a distancia.
Los centros abrirán períodos extraordinarios de matrícula del módulo profesional de «Formación en centros de trabajo» en régimen de educación a distancia para los alumnos que cumplan los requisitos necesarios para lograr su exención.
Contra la presente resolución, que no pone fin a la vía administrativa, cabe interponer recurso de alzada ante el Consejero de Educación en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente al de su publicación en el «Boletín Oficial de Castilla y León».
Valladolid, 12 de junio de 2017.
El Director General de Formación Profesional y Régimen Especial, Fdo.: Agustín Francisco Sigüenza Molina
ANEXO II: DEDICACIÓN LECTIVA SEMANAL DEL PROFESOR-TUTOR A LA ATENCIÓN TUTORIAL DEL ALUMNADO
| GESTIÓN ADMINISTRATIVA | ||||
|---|---|---|---|---|
| N.º DE HORAS LECTIVAS SEMANALES / ESPECIALIDAD DEL PROFESORADO | ||||
| MÓDULO | Administración de Empresas (PES) | Procesos de Gestión Administrativa (PTFP) | FOL(PES) | Inglés (PES) |
| Comunicación Empresarial y Atención al Cliente | 3 | |||
| Operaciones Administrativas de Recursos Humanos | 3 | |||
| Empresa y Administración | 2 | |||
| Tratamiento Informático de la Información | 5 | |||
| Técnica Contable | 2 | |||
| Tratamiento de la Documentación Contable | 3 | |||
| Operaciones Auxiliares de Gestión de Tesorería | 3 | |||
| Operaciones Administrativas de Compra-Venta | 3 | |||
| Inglés | 2 | |||
| Empresa en el aula | 3 | |||
| Formación y orientación laboral | 2 | |||
| HORAS TOTALES SEMANALES EN EL CASO DE QUE SE IMPARTAN TODOS LOS MÓDULOS | 8-11 | 16-19 | 2 | 2 |
No se incluyen las horas de tutoría del módulo de FCT
| EDUCACIÓN INFANTIL | ||||
|---|---|---|---|---|
| N.º DE HORAS LECTIVAS SEMANALES / ESPECIALIDAD DEL PROFESORADO | ||||
| MÓDULO | Intervención Sociocomunitaria (PES) | Servicios a la Comunidad (PTFP) | Procedimientos Sanitarios y Asistenciales(PTFP) | FOL (PES) |
| Didáctica de la educación infantil | 3 | |||
| Autonomía personal y salud infantil | 3 | |||
| El juego infantil y su metodología | 4 | |||
| Expresión y comunicación | 4 | |||
| Desarrollo cognitivo y motor | 3 | |||
| Desarrollo socio-afectivo | 3 | |||
| Habilidades sociales | 3 | |||
| Intervención con familias y atención a menores en riesgo social | 3 | |||
| Primeros auxilios | 1 | |||
| Proyecto de atención a la infancia | 1 | |||
| Empresa e iniciativa emprendedora | 1 | |||
| Formación y orientación laboral | 2 | |||
| HORAS TOTALES SEMANALES EN EL CASO DE QUE SE IMPARTAN TODOS LOS MÓDULOS | 15-16 | 11-12 | 1 | 3 |
No se incluyen las horas de tutoría del módulo de FCT
| EMERGENCIAS SANITARIAS | ||||
|---|---|---|---|---|
| N.º DE HORAS LECTIVAS SEMANALES / ESPECIALIDAD DEL PROFESORADO | ||||
| MÓDULO | Procesos Sanitarios (PES) | Procedimientos Sanitarios y Asistenciales(PTFP) | Mantenimiento de Vehículos (PTFP) | FOL (PES) |
| Mantenimiento mecánico preventivo del vehículo | 2 | |||
| Dotación sanitaria | 2 | |||
| Atención sanitaria inicial en situaciones de emergencia | 6 | |||
| Evacuación y traslado de pacientes | 5 | |||
| Apoyo psicológico en situaciones de emergencia | 2 | |||
| Anatomofisiología y patología básicas | 2 | |||
| Formación y orientación laboral | 2 | |||
| Logística Sanitaria en Emergencias | 6 | |||
| Atención sanitaria especial en situaciones de emergencia | 6 | |||
| Planes de emergencias y dispositivos de riesgos previsibles | 3 | |||
| Tele-emergencia | 3 | |||
| Empresa e iniciativa | 1 | |||
| HORAS TOTALES SEMANALES EN EL CASO DE QUE SE IMPARTAN TODOS LOS MÓDULOS | 19 | 16 | 2 | 3 |
No se incluyen las horas de tutoría del módulo de FCT
| ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS EN RED | |||
|---|---|---|---|
| N.º DE HORAS LECTIVAS SEMANALES / ESPECIALIDAD DEL PROFESORADO | |||
| MÓDULO | Sistemas y Aplicaciones Informáticas (PTFP) | Informática (PES) | FOL (PES) |
| Implantación de sistemas operativos | 5 | ||
| Planificación y administración de redes | 4 | ||
| Fundamentos de hardware | 2 | ||
| Gestión de bases de datos | 4 | ||
| Lenguajes de marcas y sistemas de gestión de información | 2 | ||
| Administración de sistemas operativos | 3 | ||
| Servicios de red e Internet | 3 | ||
| Implantación de aplicaciones web | 2 | ||
| Administración de sistemas gestores de bases de datos | 1 | ||
| Seguridad y alta disponibilidad | 2 | ||
| Empresa e iniciativa emprendedora | 1 | ||
| Proyecto de administración de sistemas informáticos en red | 1 | ||
| Formación y orientación laboral | 2 | ||
| HORAS TOTALES SEMANALES EN EL CASO DE QUE SE IMPARTAN TODOS LOS MÓDULOS | 10-11 | 18-19 | 3 |
No se incluyen las horas de tutoría del módulo de FCT
| INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y AUTOMÁTICAS | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| N.º DE HORAS LECTIVAS SEMANALES / ESPECIALIDAD DEL PROFESORADO | |||||
| MÓDULO | InstalacionesElectrotécnicas(PTFP) | EquiposElectrónicos(PTFP) | SistemasElectrotécnicosy Automáticos
(PES) |
SistemasElectrónicos(PES) | FOL(PES) |
| Automatismos industriales | 5 | ||||
| Electrónica | 1 | ||||
| Electrotecnia | 3 | ||||
| Instalaciones eléctricas interiores | 5 | ||||
| Instalaciones eléctricas y automáticas en las energías renovables | 2 | ||||
| Instalaciones de distribución | 2 | ||||
| Infraestructuras comunes de telecomunicación en viviendas y edificios | 2 | ||||
| Instalaciones domóticas | 2 | ||||
| Instalaciones solares fotovoltaicas | 1 | ||||
| Máquinas eléctricas | 2 | ||||
| Empresa e iniciativa emprendedora | 1 | ||||
| Formación y orientación laboral | 2 | ||||
| HORAS TOTALES SEMANALES EN EL CASO DE QUE SE IMPARTAN TODOS LOS MÓDULOS | 12-18 | 0-6 | 2-7 | 0-5 | 3 |
No se incluyen las horas de tutoría del módulo de FCT
| SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES | |||
|---|---|---|---|
| N.º DE HORAS LECTIVAS SEMANALES / ESPECIALIDAD DEL PROFESORADO | |||
| MÓDULO | Sistemas y Aplicaciones Informáticas (PTFP) | Informática (PES) | FOL (PES) |
| Sistemas operativos monopuesto | 5 | ||
| Aplicaciones ofimáticas | 5 | ||
| Redes locales | 5 | ||
| Aplicaciones web | 2 | ||
| Montaje y mantenimiento de equipos | 3 | ||
| Sistemas operativos en red | 3 | ||
| Seguridad informática | 2 | ||
| Servicios en red | 3 | ||
| Empresa e iniciativa emprendedora | 1 | ||
| Formación y orientación laboral | 2 | ||
| HORAS TOTALES SEMANALES EN EL CASO DE QUE SE IMPARTAN TODOS LOS MÓDULOS | 16 | 12 | 3 |
No se incluyen las horas de tutoría del módulo de FCT
| COMERCIO INTERNACIONAL | ||||
|---|---|---|---|---|
| N.º DE HORAS LECTIVAS SEMANALES / ESPECIALIDAD DEL PROFESORADO | ||||
| MÓDULO | Procesos Comerciales(PTFP) | Organización y Gestión Comercial (PES) | Inglés (PES) | FOL (PES) |
| Transporte internacional de mercancías | 4 | |||
| Gestión económica y financiera de la empresa | 4 | |||
| Logística de almacenamiento. | 2 | |||
| Gestión administrativa del comercio internacional | 4 | |||
| Inglés | 3 | |||
| Formación y orientación laboral | 2 | |||
| Sistemas de información de mercados | 2 | |||
| Marketing internacional | 3 | |||
| Negociación internacional | 2 | |||
| Financiación internacional | 2 | |||
| Medios de pago internacionales | 2 | |||
| Comercio digital internacional | 2 | |||
| Proyecto de comercio internacional | 1 | |||
| Inglés para comercio internacional | 1 | |||
| HORAS TOTALES SEMANALES EN EL CASO DE QUE SE IMPARTAN TODOS LOS MÓDULOS | 10-11 | 17-18 | 4 | 2 |
No se incluyen las horas de tutoría del módulo de FCT
| DESARROLLO DE APLICACIONES MULTIPLATAFORMA | |||
|---|---|---|---|
| N.º DE HORAS LECTIVAS SEMANALES / ESPECIALIDAD DEL PROFESORADO | |||
| MÓDULO | Sistemas y Aplicaciones Informáticas (PTFP) | Informática (PES) | FOL (PES) |
| Sistemas informáticos | 4 | ||
| Bases de datos | 4 | ||
| Programación | 5 | ||
| Lenguajes de marcas y sistemas de gestión de información | 2 | ||
| Entornos de desarrollo | 2 | ||
| Formación y orientación laboral | 2 | ||
| Acceso a datos | 2 | ||
| Desarrollo de interfaces | 2 | ||
| Programación multimedia y dispositivos móviles | 2 | ||
| Programación de servicios y procesos | 1 | ||
| Sistemas de gestión empresarial | 2 | ||
| Proyecto de desarrollo de aplicaciones multiplataforma | 1 | ||
| Empresa e iniciativa emprendedora | 1 | ||
| HORAS TOTALES SEMANALES EN EL CASO DE QUE SE IMPARTAN TODOS LOS MÓDULOS | 8-9 | 18-19 | 3 |
No se incluyen las horas de tutoría del módulo de FCT
| DESARROLLO DE APLICACIONES WEB | |||
|---|---|---|---|
| N.º DE HORAS LECTIVAS SEMANALES / ESPECIALIDAD DEL PROFESORADO | |||
| MÓDULO | Sistemas y Aplicaciones Informáticas (PTFP) | Informática (PES) | FOL (PES) |
| Sistemas informáticos | 4 | ||
| Bases de datos | 4 | ||
| Programación | 5 | ||
| Lenguajes de marcas y sistemas de gestión de información | 2 | ||
| Entornos de desarrollo | 2 | ||
| Formación y orientación laboral | 2 | ||
| Desarrollo web en entorno cliente | 3 | ||
| Desarrollo web en entorno servidor | 4 | ||
| Despliegue de aplicaciones web | 2 | ||
| Diseño de interfaces web | 2 | ||
| Proyecto de desarrollo de aplicaciones web | 1 | ||
| Empresa e iniciativa emprendedora | 1 | ||
| HORAS TOTALES SEMANALES EN EL CASO DE QUE SE IMPARTAN TODOS LOS MÓDULOS | 9-10 | 19-20 | 3 |
No se incluyen las horas de tutoría del módulo de FCT
| TRANSPORTE Y LOGÍSTICA | ||||
|---|---|---|---|---|
| N.º DE HORAS LECTIVAS SEMANALES / ESPECIALIDAD DEL PROFESORADO | ||||
| MÓDULO | Procesos Comerciales(PTFP) | Organización y Gestión Comercial (PES) | Inglés (PES) | FOL (PES) |
| Transporte internacional de mercancías | 4 | |||
| Gestión económica y financiera de la empresa | 4 | |||
| Logística de almacenamiento | 2 | |||
| Gestión administrativa del comercio internacional | 4 | |||
| Inglés | 3 | |||
| Formación y orientación laboral | 2 | |||
| Gestión administrativa del transporte y la logística | 3 | |||
| Comercialización del transporte y la logística | 2 | |||
| Logística de aprovisionamiento | 2 | |||
| Organización del transporte de viajeros | 2 | |||
| Organización del transporte de mercancías | 2 | |||
| Proyecto de transporte y logística | 1 | |||
| Inglés para transporte y logística | 1 | |||
| HORAS TOTALES SEMANALES EN EL CASO DE QUE SE IMPARTAN TODOS LOS MÓDULOS | 11-12 | 14-15 | 4 | 2 |
No se incluyen las horas de tutoría del módulo de FCT
| GESTIÓN DE VENTAS Y ESPACIOS COMERCIALES | ||||
|---|---|---|---|---|
| N.º DE HORAS LECTIVAS SEMANALES / ESPECIALIDAD DEL PROFESORADO | ||||
| MÓDULO | Procesos Comerciales(PTFP) | Organización y Gestión Comercial (PES) | Inglés (PES) | FOL (PES) |
| Políticas de marketing | 4 | |||
| Marketing digital | 4 | |||
| Investigación comercial | 2 | |||
| Gestión económica y financiera de la empresa | 4 | |||
| Inglés | 3 | |||
| Formación y orientación laboral | 2 | |||
| Escaparatismo y diseño de espacios comerciales | 2 | |||
| Gestión de productos y promociones en el punto de venta | 2 | |||
| Organización de equipos de ventas | 2 | |||
| Técnicas de venta y negociación | 2 | |||
| Logística de almacenamiento | 2 | |||
| Logística de aprovisionamiento | 2 | |||
| Proyecto de gestión de ventas y espacios comerciales | 1 | |||
| HORAS TOTALES SEMANALES EN EL CASO DE QUE SE IMPARTAN TODOS LOS MÓDULOS | 10-11 | 16-17 | 3 | 2 |
No se incluyen las horas de tutoría del módulo de FCT
| ATENCIÓN A PERSONAS EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA | ||||
|---|---|---|---|---|
| N.º DE HORAS LECTIVAS SEMANALES / ESPECIALIDAD DEL PROFESORADO | ||||
| MÓDULO | Intervención Sociocomunitaria (PES) | Servicios a la Comunidad (PTFP) | Procedimientos sanitarios y asistenciales(PTFP) | FOL(PES) |
| Características y necesidades de las personas en situación de dependencia | 3 | |||
| Atención y apoyo psicosocial | 5 | |||
| Apoyo domiciliario | 5 | |||
| Atención sanitaria | 5 | |||
| Formación y orientación laboral | 2 | |||
| Organización de la atención a las personas en situación de dependencia | 2 | |||
| Destrezas sociales | 2 | |||
| Apoyo a la comunicación | 2 | |||
| Atención higiénica | 2 | |||
| Teleasistencia | 3 | |||
| Primeros auxilios | 1 | |||
| Empresa e iniciativa emprendedora | 1 | |||
| HORAS TOTALES SEMANALES EN EL CASO DE QUE SE IMPARTAN TODOS LOS MÓDULOS | 7 | 15 | 8 | 3 |
No se incluyen las horas de tutoría del módulo de FCT
| ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS | ||||
|---|---|---|---|---|
| N.º DE HORAS LECTIVAS SEMANALES / ESPECIALIDAD DEL PROFESORADO | ||||
| MÓDULO | Administración de empresas(PES) | Procesos de Gestión Administrativa(PTFP) | Inglés (PES) | FOL (PES) |
| Gestión de la documentación jurídica y empresarial | 2 | |||
| Recursos humanos y responsabilidad social corporativa | 2 | |||
| Ofimática y proceso de la información | 4 | |||
| Proceso integral de la actividad comercial | 3 | |||
| Comunicación y atención al cliente | 3 | |||
| Inglés | 3 | |||
| Formación y orientación laboral | 2 | |||
| HORAS TOTALES SEMANALES EN EL CASO DE QUE SE IMPARTAN TODOS LOS MÓDULOS | 7 | 7 | 3 | 2 |
ANEXO III
NÚMERO MÁXIMO DE HORAS PRESENCIALES PARA CADA MÓDULO FORMATIVO A LO LARGO DEL CURSO ESCOLAR (TUTORÍA COLECTIVA)
| GESTIÓN ADMINISTRATIVA | |
|---|---|
| MÓDULO | N.º MÁXIMO DE HORAS PRESENCIALESTutoría colectiva |
| Comunicación Empresarial y Atención al Cliente | 20 |
| Operaciones Administrativas de Recursos Humanos | 20 |
| Empresa y Administración | 12 |
| Tratamiento Informático de la Información | 32 |
| Operaciones Administrativas de Compra-Venta | 20 |
| Técnica Contable | 12 |
| Operaciones Auxiliares de Gestión de Tesorería | 18 |
| Tratamiento de la Documentación Contable | 18 |
| Inglés | 20 |
| Empresa en el Aula | 20 |
| Formación y orientación laboral | 4 |
| EDUCACIÓN INFANTIL | |
|---|---|
| MÓDULO | N.º MÁXIMO HORAS PRESENCIALESTutoría colectiva |
| Didáctica de la educación infantil | 20 |
| Autonomía personal y salud infantil | 16 |
| El juego infantil y su metodología | 20 |
| Expresión y comunicación | 20 |
| Desarrollo cognitivo y motor | 20 |
| Desarrollo socio-afectivo | 12 |
| Habilidades sociales | 16 |
| Intervención con familias y atención a menores en riesgo social | 16 |
| Primeros auxilios | 6 |
| Proyecto de atención a la infancia | 9 |
| Empresa e iniciativa emprendedora | 7 |
| Formación y orientación laboral | 9 |
| EMERGENCIAS SANITARIAS | |
|---|---|
| MÓDULO | N.º MÁXIMO HORAS PRESENCIALESTutoría colectiva |
| Mantenimiento mecánico preventivo del vehículo | 20 |
| Dotación sanitaria | 17 |
| Atención sanitaria inicial en situaciones de emergencia | 30 |
| Evacuación y traslado de pacientes | 24 |
| Apoyo psicológico en situaciones de emergencia | 7 |
| Anatomofisiología y patología básicas | 13 |
| Formación y orientación laboral | 9 |
| Logística Sanitaria en Emergencias | 17 |
| Atención sanitaria especial en situaciones de emergencia | 26 |
| Planes de emergencias y dispositivos de riesgos previsibles | 10 |
| Tele-emergencias | 16 |
| Empresa e iniciativa emprendedora | 9 |
| ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS EN RED | |
|---|---|
| MÓDULO | N.º MÁXIMO HORAS PRESENCIALESTutoría colectiva |
| Implantación de sistemas operativos | 25 |
| Planificación y administración de redes | 20 |
| Fundamentos de hardware | 9 |
| Gestión de bases de datos | 20 |
| Lenguajes de marcas y sistemas de gestión de información | 12 |
| Administración de sistemas operativos | 15 |
| Servicios de red e Internet | 15 |
| Implantación de aplicaciones web | 10 |
| Administración de sistemas gestores de bases de datos | 7 |
| Seguridad y alta disponibilidad | 10 |
| Empresa e iniciativa emprendedora | 12 |
| Proyecto de administración de sistemas informáticos en red | 5 |
| Formación y orientación laboral | 9 |
| INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y AUTOMÁTICAS | |
|---|---|
| MÓDULO | N.º MÁXIMO DE HORAS PRESENCIALESTutoría colectiva |
| Automatismos industriales | 50 |
| Electrónica | 20 |
| Electrotecnia | 36 |
| Instalaciones eléctricas interiores | 50 |
| Instalaciones eléctricas y automáticas en las energías renovables | 30 |
| Instalaciones de distribución | 26 |
| Infraestructuras comunes de telecomunicación en viviendas y edificios | 25 |
| Instalaciones domóticas | 25 |
| Instalaciones solares fotovoltaicas | 12 |
| Máquinas eléctricas | 25 |
| Empresa e iniciativa emprendedora | 12 |
| Formación y orientación laboral | 9 |
| SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES | |
|---|---|
| MÓDULO | N.º MÁXIMO HORAS PRESENCIALESTutoría colectiva |
| Sistemas operativos monopuesto | 25 |
| Aplicaciones ofimáticas | 25 |
| Redes locales | 25 |
| Aplicaciones web | 12 |
| Montaje y mantenimiento de equipos | 17 |
| Sistemas operativos en red | 15 |
| Seguridad informática | 10 |
| Servicios en red | 15 |
| Empresa e iniciativa emprendedora | 12 |
| Formación y orientación laboral | 9 |
| COMERCIO INTERNACIONAL | |
|---|---|
| MÓDULO | N.º MÁXIMO HORAS PRESENCIALESTutoría colectiva |
| Transporte internacional de mercancías | 25 |
| Gestión económica y financiera de la empresa | 25 |
| Logística de almacenamiento | 18 |
| Gestión administrativa del comercio internacional | 25 |
| Inglés | 30 |
| Formación y orientación laboral | 9 |
| Sistemas de información de mercados | 12 |
| Marketing internacional | 20 |
| Negociación internacional | 8 |
| Financiación internacional | 20 |
| Medios de pago internacionales | 12 |
| Comercio digital internacional | 12 |
| Proyecto de comercio internacional | 6 |
| Inglés para comercio internacional | 10 |
| DESARROLLO DE APLICACIONES MULTIPLATAFORMA | |
|---|---|
| MÓDULO | N.º MÁXIMO HORAS PRESENCIALESTutoría colectiva |
| Sistemas informáticos | 24 |
| Bases de datos | 18 |
| Programación | 22 |
| Lenguajes de marcas y sistemas de gestión de información | 12 |
| Entornos de desarrollo | 12 |
| Formación y orientación laboral | 9 |
| Acceso a datos | 18 |
| Desarrollo de interfaces | 20 |
| Programación multimedia y dispositivos móviles | 18 |
| Programación de servicios y procesos | 8 |
| Sistemas de gestión empresarial | 8 |
| Proyecto de desarrollo de aplicaciones multiplataforma | 10 |
| Empresa e iniciativa emprendedora | 8 |
| DESARROLLO DE APLICACIONES WEB | |
|---|---|
| MÓDULO | N.º MÁXIMO HORAS PRESENCIALESTutoría colectiva |
| Sistemas informáticos | 24 |
| Bases de Datos | 18 |
| Programación | 22 |
| Lenguajes de marcas y sistemas de gestión de información | 12 |
| Entornos de desarrollo | 12 |
| Formación y orientación laboral | 9 |
| Desarrollo web en entorno cliente | 20 |
| Desarrollo web en entorno servidor | 24 |
| Despliegue de aplicaciones web | 18 |
| Diseño de interfaces web | 18 |
| Proyecto de desarrollo de aplicaciones web | 10 |
| Empresa e iniciativa emprendedora | 8 |
| TRANSPORTE Y LÓGISTICA | |
|---|---|
| MÓDULO | N.º MÁXIMO HORAS PRESENCIALESTutoría colectiva |
| Transporte internacional de mercancías. | 25 |
| Gestión económica y financiera de la empresa. | 25 |
| Logística de almacenamiento. | 18 |
| Gestión administrativa del comercio internacional. | 25 |
| Inglés. | 30 |
| Formación y orientación laboral. | 9 |
| Gestión administrativa del transporte y la logística | 12 |
| Comercialización del transporte y la logística | 12 |
| Logística de aprovisionamiento | 16 |
| Organización del transporte de viajeros | 10 |
| Organización del transporte de mercancías | 12 |
| Proyecto de transporte y logística | 6 |
| Inglés para transporte y logística | 10 |
| GESTIÓN DE VENTAS Y ESPACIOS COMERCIALES | |
|---|---|
| MÓDULO | N.º MÁXIMO HORAS PRESENCIALESTutoría colectiva |
| Políticas de marketing | 21 |
| Marketing digital | 30 |
| Investigación comercial | 15 |
| Gestión económica y financiera de la empresa | 25 |
| Inglés | 30 |
| Formación y orientación laboral | 9 |
| Escaparatismo y diseño de espacios comerciales | 13 |
| Gestión de productos y promociones en el punto de venta | 11 |
| Organización de equipos de ventas | 11 |
| Técnicas de venta y negociación | 15 |
| Logística de almacenamiento | 18 |
| Logística de aprovisionamiento | 16 |
| Proyecto de gestión de ventas y espacios comerciales | 6 |
| ATENCIÓN A PERSONAS EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA | |
|---|---|
| MÓDULO | N.º MÁXIMO HORAS PRESENCIALESTutoría colectiva |
| Características y necesidades de las personas en situación de dependencia | 13 |
| Atención y apoyo psicosocial | 26 |
| Apoyo domiciliario | 52 |
| Atención sanitaria | 39 |
| Formación y Orientación Laboral | 9 |
| Organización de la atención a las personas en situación de dependencia | 11 |
| Destrezas sociales | 29 |
| Apoyo a la comunicación | 19 |
| Atención higiénica | 19 |
| Teleasistencia | 16 |
| Primeros auxilios | 6 |
| Empresa e iniciativa emprendedora | 8 |
| ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS | |
|---|---|
| MÓDULO | N.º MÁXIMO HORAS PRESENCIALESTutoría colectiva |
| Gestión de la documentación jurídica y empresarial | 15 |
| Recursos humanos y responsabilidad social corporativa | 6 |
| Ofimática y proceso de la información | 17 |
| Proceso integral de la actividad comercial | 8 |
| Comunicación y atención al cliente | 8 |
| Inglés | 30 |
| Formación y orientación laboral | 9 |
[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]
