Modificación de Plantillas para el curso 16-17
MODIFICACIÓN DE PLANTILLAS. CUERPO DE MAESTROS
LaResolución de 7 de julio de 2016, de la Dirección General de Recursos Humanos (603.8KB) (2 páginas) (BOCYL de 14-jul-2016) modifica las plantillas de determinados centros públicos educativos correspondientes al cuerpo de maestros y se adoptan medidas en materia de personal como consecuencia del Acuerdo 33/2016, de 2 de junio, de la Junta de Castilla y León, por el que se crean, modifican, integran y suprimen centros públicos educativos.
Anexo que acompaña a la Resolución: Anexo_Modificación (64 KB) (10 páginas)
RESOLUCIÓN de 19 de abril de 2016, por la que se aprueba (BOCyL 24-04-16)
- la relación definitiva de las plazas vacantes a ofertar en el concurso de traslados cuerpo de maestros, y
- la modificación definitiva de las unidades y puestos de determinados centros públicos de educación infantil, primaria y especial, centros de educación obligatoria, institutos de educación secundaria y centros de educación de personas adultas pertenecientes al citado cuerpo.
Una vez más, después de la reuniones de plantillas, celebradas en estos días, el balance final puede ser calificado de decepcionante. Los resultados negativos que derivan de dicha “negociación” con la Administración arrojan una visión muy poco constructiva en pro de la calidad en la enseñanza tan pretendida para la Escuela Pública.
Los criterios utilizados para esta negociación viene dados por la Administracion, siendo nuestro margen para establecer acuerdos muy limitado.
En cuanto a los puestos de trabajo que desaparecen se constata la transformación de plazas de la especialidad de Ed. Primaria y Secundaria, convirtiendolas en plazas con perfiles bilingües. Desde STECyL rechazamos estas trasformaciones cuando ni siquiera se ha evaluado el bilinguismo.
Un año más no compartimos estos criterios, en parte producto de las sucesivas órdenes que han venido a imponer recortes en este ámbito. Pedimos a la administración flexibilidad para que las creaciones de plantillas se puedan producir Uno de los objetivos básicos de un proceso como este es reducir el número de profesores/as en expectativa de destino. La reducción que se ha producido hasta ahora sigue siendo insuficiente. Nuestro objetivo debe ser acercar lo más posible la plantilla jurídica a la plantilla funcional (Cupo) y que afloren al Concurso de Traslados todas las plazas posibles.
Criterios de la Administración
Valoración STECyL-i
Valoración general No estamos de acuerdo con el documento presentado. a) Secciones bilingües: PRIMARIA: Seguimos sin estar de acuerdo con las transformación de plantilla de primaria en primaria acreditada sin plantearnos las necesidades del alumnado que necesita apoyo específico o no puede seguir estas enseñanzas y sin tener clara cuál es la plantilla marco de un centro con Sección Bilingüe SECUNDARIA: No nos parece adecuado que se saquen plazas al concurso de traslados de especialidades de secundaria sin haber llegado a ninguna negociación en este tema. Son muchas y muy diferentes las especialidades que se están impartiendo en secundaria y creemos que es importante que se defina claramente cuáles van a ser. Hemos esperado muchos años y nos gustaría que este curso hubiera una negociación antes de sacar plazas con perfil bilingüe. b) Son muy rígidos los criterios para la creación de las especialidades de PT y AL. Sobre todo porque no se contempla al alumnado que necesita atención de ambas especialidades.
PROPUESTA INICIAL DE LA ADMÓN. POR PROVINCIA
Computo Total modificación plantillas curso 16-15
