El PP recula y quiere que la asignatura de Filosofía se imparta en ESO y Bachillerato

El PP sigue desmontando su propia ley educativa.

El Partido Popular reconoce que se equivocó al permitir que se arrinconara la asignatura de Filosofía en la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) -sólo obligatoria en 1º de Bachillerato- y apuesta ahora por introducir esta materia tanto en la educación obligatoria como en Bachillerato.

Los populares solicitan una ampliación de las negociaciones del pacto de Estado por la Educación, que lo retrasará al menos hasta diciembre

La portavoz de Educación en el Congreso de los Diputados ha señalado algunas de las aportaciones que su grupo parlamentario quiere hacer de cara al Pacto Social y Político por la Educación, que pasan por la recuperación de la enseñanza de Filosofía.

«Creemos que en este mundo, cada vez más tecnológico, es importante la formación humanística, con un replanteamiento de la Filosofía. Tenemos que entonar el ‘mea culpa’ en este sentido», ha indicado la portavoz ‘popular’ sobre la ordenación académica que su formación quiere modificar de cara a un futuro pacto.

«Entendemos que tiene que tener presencia lógicamente en el Bachillerato, pero también en la enseñanza obligatoria», ha aseverado Moneo, que ha indicado también que el PP va a consultar con los expertos cómo materializar este compromiso en las distintas etapas, es decir, si tiene que ser a través de una asignatura de Ética en secundaria o de Filosofía y ha insistido en que ‘tiene que estar en la enseñanza obligatoria’.

El PP ha indicado que la ordenación académica de la LOMCE, con asignaturas troncales, optativas y de libre configuración, no ha servido para ‘vertebrar’ el sistema. Si bien señala que el Estado tiene las competencias «perfectamente definidas» y respeta las competencias autonómicas, la última ley educativa deja un amplio margen a las comunidades autónomas en cuanto a la configuración de las asignaturas. «Habría que replantearse si seguimos con la misma estructura», ha apostillado.

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Enlace noticia: www.huffingtonpost.es

Ahora, el PP quiere que se estudie filosofía en la eso

Agencias

La portavoz de Educación del PP en el Congreso, Sandra Moneo, defendió hoy una mayor presencia de la Filosofía en el currículum de Secundaria y reclamó que se estudie en cuarto de la ESO.

«Puede ser Ética, puede ser Filosofía, pero creemos necesario que todos los alumnos hayan tenido algún contacto con este tipo de contenidos durante la etapa obligatoria», afirmó.

En su opinión, la Filosofía debe recuperar «más peso también en Bachillerato» y para ello se mostró partidaria de retocar la ordenación académica prevista en la Lomce. Fue precisamente la reforma educativa del exministro José Ignacio Wert la que redujo la presencia de esta materia en Bachillerato y supuso la desaparición de Ética en cuarto de la ESO.

Para Moneo, la responsabilidad de la menor presencia de la Filosofía obedece, no obstante, a «la excesiva libertad de las comunidades autónomas en la ordenación académica», ya que éstas tienen competencias para determinar las asignaturas de libre configuración que ofertan, categoría donde figura Filosofía en la nueva ley.

Su propuesta pasaría entonces por reordenar el listado de dichas optativas. El PP defenderá esta idea en la subcomisión para el Pacto de Estado Social y Político por la Educación que actualmente trabaja en el Congreso, aunque desde luego deberá ser consensuada con el resto de grupos y con la comunidad educativa, subrayó la portavoz.

Asimismo, recalcó la disposición de su grupo a ampliar durante seis meses más los trabajos de esta subcomisión, que a finales de 2017 o principios de 2018 debería tener listo el informe que debe elevar al Pleno del Congreso.

Agregó que su grupo está dispuesto tanto a retocar la Lomce como a aprobar una nueva ley, siempre que «se alcance el consenso necesario y se respete la Constitución».

La LOMCE reduce la asignatura de forma sustancial.

Historia de la Filosofía pasaba, por ejemplo, de obligatoria a optativa. Hasta la reforma se enseñaban en ESO y Bachillerato tres asignaturas relacionadas —Filosofía, Valores Éticos e Historia de la Filosofía—. Solo la primera quedó como obligatoria en 1º de Bachillerato. El resto dependía de cada comunidad autónoma, lo que en la práctica suponía que un estudiante podría cursar la educación obligatoria y salir a los 16 años sin haber mirado si quiera los fundamentos que estructuran el pensamiento occidental, desde los clásicos hasta Marx o Sartre, es decir, sin tener los conocimientos filosóficos a los que este miércoles apelaba la diputada del PP.

Abiertos a enterrar las reválidas

EVALUACIONES DIAGNÓSTICAS, NO «BARRERAS» AL ALUMNO

Sobre las evaluaciones externas, la portavoz de Educación del PP ha subrayado que su grupo va a ser «flexible» con las propuestas que hagan el resto de fuerzas políticas, siempre que estas pruebas sirvan para hacer una «diágnóstico certero» del sistema educativo y no supongan «barreras» para los alumnos. De esta forma, ha admitido su apuesta por que no tengan efectos académicos, principal crítica a las llamadas «reválidas» de la LOMCE.

«Hay que redefinir las evaluaciones y para nosotros es más importante que sirvan para garantizar la igualdad de oportunidades entre el alumnado de las distintas comunidades autónomas, que el hecho de que pueda suponer una barrera para los alumnos», ha indicado esta diputada, que cree que la evaluación de la ESO se puede hacer en 3º en lugar de en 4º para detectar antes los problemas. «Vamos a ser flexibles y vamos a estar receptivos», ha apostillado.

Moneo ha mencionado también al profesorado y ha señalado que el pacto estaría «incompleto» si no se aborda su formación, acceso y carrera. En este sentido, ha dicho que el PP apuesta, como otros partidos, por un sistema similar al MIR de los médicos para todos los aspirantes, independientemente de su comunidad autónoma y de dónde vayan a ejercer la docencia e el futuro, si es la pública o privada. Los primeros deberán aprobar además una oposición.

Otros seis meses más

REFORMA DE LA LOMCE O UNA NUEVA LEY

La portavoz ‘popular’ ha indicado que los trabajos de la Subcomisión parlamentaria para el pacto educativo van en el buen camino y que aunque existen notables diferencias entre los grupos que la integran, hay margen para el acuerdo. Asimismo, ha señalado que van a tener que renovar por seis meses más este foro porque hasta julio van a continuar las comparecencias de los expertos: Quedan 16 propuestas por el PP y 20 por el resto de los grupos.

«A partir de verano nos tendremos que poner a trabajar sobre textos y analizar las comparecencias», ha señalado esta diputada que confía en que en enero se presente el documento del Pacto Educativo. «Si va a ser una nueva ley o no, esto vendrá marcado por el acuerdo», ha afirmado, para añadir que desde el PP no van a «poner barreras» a una reforma de la LOMCE.

La portavoz de Educación popular considera que la nueva normativa que surja del pacto debe contener un «compromiso presupuestario», una suerte de «fondo de cohesión territorial» para evitar las «diferencias entre comunidades autónomas» y garantizar así la igualdad de oportunidades de todo el alumnado. En este sentido, es partidaria de no medir la inversión educativa teniendo en cuenta el «gasto por alumno» y no respecto al PIB, como planteó este martes en el Congreso el experto Julio Carabaña.

La «línea roja» del PP

EL ARTÍCULO 27, LA ‘LÍNEA ROJA’ PARA EL PP

No obstante, ha subrayado que la ‘línea roja’ para su grupo es el artículo 27 de la Constitución Española que garantiza el derecho de todos los españoles a la educación y la libertad de enseñanza y que la defensa del mismo pasa por garantizar la enseñanza concertada. «Nuestra postura es inequívoca en esta cuestión: Los padres tiene derecho a elegir el centro educativo».

Moneo ha reconocido que le «preocupa» que en estos momentos «se esté replanteando el propio derecho de los padres» en comunidades como la valenciana o Aragón, donde se están cerrando unidades (aulas) concertadas y que han llevado a miles de personas a protestar en las calles. «Hay que construir sobre los consensos ya alcanzados. Siempre vamos a estar en el lado de los padres y de la Constitución», ha sentenciado.

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