23 de abril: Día Internacional de las Niñas en las TICs. La Educación como Puente Digital

El cuarto jueves  de abril se conmemora el Día Internacional de las Niñas en las Tecnologías de la Información y la Comunicación, una fecha que trasciende lo simbólico para situar en el centro un reto clave de nuestro tiempo: garantizar que las niñas no solo accedan al entorno digital, sino que participen activamente en su construcción.

En un contexto global marcado por una aceleración tecnológica sin precedentes —inteligencia artificial, automatización, digitalización de la vida cotidiana—, la desigualdad en el acceso y participación en las TIC no es una cuestión menor. Es una cuestión de justicia social, de equidad y de futuro.

Uno de los pilares de esta conmemoración es el fomento de vocaciones tecnológicas. A día de hoy, las niñas siguen estando infrarrepresentadas en estudios vinculados a la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas. Esta realidad no responde a una falta de capacidad, sino a condicionantes sociales, culturales y educativos que siguen operando desde edades tempranas. Romper con estos estereotipos exige una intervención decidida desde el sistema educativo, visibilizando referentes femeninos, diversificando los modelos de éxito y generando experiencias de aprendizaje que conecten a las niñas con la tecnología desde una perspectiva cercana y significativa.

Pero no basta con el acceso. Este día también pone el acento en el empoderamiento y el liderazgo. Es imprescindible que las niñas no sean únicamente usuarias de tecnología, sino también creadoras, diseñadoras y líderes en el ámbito digital. La presencia de mujeres en espacios de decisión tecnológica sigue siendo limitada, y esta ausencia tiene consecuencias directas en el tipo de herramientas, plataformas y entornos digitales que se desarrollan. Incorporar la mirada de las mujeres no es solo una cuestión de representación: es una garantía de diversidad, de innovación y de justicia.

La propia evolución de esta efeméride, a través de sus temas anuales, evidencia la complejidad del reto. Cuestiones como el acceso, la seguridad en línea o el liderazgo reflejan que la brecha digital de género no se limita al uso de dispositivos, sino que abarca aspectos más profundos: desde la confianza en el entorno digital hasta la protección frente a riesgos específicos que afectan especialmente a niñas y jóvenes. Garantizar un uso seguro, crítico y responsable de la tecnología es, por tanto, una tarea educativa ineludible.

A nivel internacional, se desarrollan múltiples iniciativas —talleres, programas formativos, experiencias tecnológicas— orientadas a despertar vocaciones y reducir esta brecha. Sin embargo, estas acciones deben ir acompañadas de políticas públicas estructurales que aseguren su continuidad y su impacto real. No podemos depender de acciones aisladas o voluntaristas para abordar un problema que es sistémico.

Desde la OM defendemos que el sistema educativo debe asumir un papel protagonista en este proceso. Esto implica dotar a los centros de recursos, formación específica para el profesorado y un enfoque coeducativo real que atraviese todas las áreas y etapas. La tecnología no puede enseñarse al margen de la igualdad, ni la igualdad puede abordarse sin tener en cuenta el papel central de la tecnología en nuestras vidas.

Es necesario prestar especial atención a las desigualdades territoriales y sociales que condicionan el acceso a la formación tecnológica. Garantizar una educación pública, equitativa y de calidad es clave para que todas las niñas, independientemente de su contexto, puedan desarrollar sus competencias digitales y acceder a oportunidades en este ámbito.

Reducir la brecha de género en el entorno digital no es solo una cuestión de números. Es garantizar que las niñas y las mujeres puedan utilizar la tecnología de manera segura, crítica y productiva, que puedan decidir sobre ella y que tengan un papel activo en su evolución.

Este 23 de abril, desde la Organización de Mujeres de la CI, reafirmamos nuestro compromiso con una educación que impulse vocaciones tecnológicas, que promueva el liderazgo femenino y que contribuya a construir un entorno digital más justo e igualitario.

Porque el futuro digital no puede construirse sin ellas.
Y porque la igualdad también se juega en el terreno de la tecnología.

 Organización de Mujeres de la Confederación Intersindical
23 de abril de 2026

1. La falsa creencia de que las niñas y mujeres no cuentan con la habilidad necesaria: esta afirmación es el resultado de una errada percepción de la realidad, ya que, si se les da la posibilidad, las niñas tienen las mismas capacidades y habilidades que los niños en el ámbito de las ciencias y las tecnologías. Es más, actualmente se estima que las mujeres son mejores para desarrollar la experiencia del usuario (UX) en cuanto al diseño y disposición de los elementos en cualquier plataforma tecnológica.
2. La percepción de que las mujeres son mejores en cuanto a habilidades sociales y peores en tecnología: aunque es cierto que la mujer posee más habilidades sociales que los hombres en general, esto no implica que carezcan de habilidades tecnológicas en un mundo donde lo social parece imperar. Contar con la visión femenina puede ser una enorme ventaja. Por lo menos eso lo demuestra la red social Pinterest, cuyas usuarias son, en más de un 80%, mujeres.
3. Desventajas educativas: también persiste una problemática muy enquistada en los países económicamente deprimidos o en los sectores sociales menos favorecidos, en los que se le brinda la oportunidad de estudiar al varón sobre la mujer.

• Según datos del Foro Económico Mundial solo el 6% de los CEO de la industria tecnológica son mujeres.
• Además, el mismo ente señaló que en los consejos directivos de todas las empresas del mundo solo un 19% de los cargos los tienen las féminas.
• En la Unión Europea, de cada 1000 mujeres con titulación universitaria, solo 29 se gradúan en alguna carrera relacionada con las TIC, de las cualessolo 4 terminan en un puesto de trabajo en el mundo de las nuevas tecnologías de información y comunicación.
• Un informe del año 2016 elaborado por Eurostat, mostró que en el 2014 el 80% de los profesionales tecnológicos de la UE eran hombres.
• Por último, pero no menos importante, en el mundo de la tecnología, así como en muchos otros sectores, las mujeres suelen ganar un 20% menos de salario en comparación a sus colegas masculinos que ocupan un cargo similar.

Según un estudio de LinkedIn, entre el año 2006 al 2016 el protagonismo de las mujeres en el mundo de la tecnología tan solo aumento un 18%, es decir 1,8% anual, pero en un mundo cuya brecha digital de género es tan amplia, ha habido un avance.

Ejemplos de mujeres que han marcado un hito en el mundo de las TIC:

1. Susan Wojcicki: es la Directora Ejecutiva de Youtube, ha ocupado este cargo desde el año 2014 y se ha encargado de que en la famosa plataforma de vídeos esté libre de contenido perturbador y engañoso.
2. Marcela Velasco: una mexicana que se ha convertido en referente para el mundo de la tecnología. Ella es la encargada de la marca de telefonía móvil Telcel y ha hecho un increíble trabajo a nivel de mercadotecnia posicionando a esta red como la favorita de todo México.
3. Ruth Porat: es la Directora Financiera de Google y Alphabet Inc. Ha logrado en muy pocos años reducir el nivel de gastos de este gigante tecnológico, logrando que en 2016 Google tuviese un margen de ingresos de 90 millones de dólares.
4. Sheryl Sandberg: esta mujer se forjó un lugar propio en el mundo de la tecnología, ha trabajado en Google y hoy en día es Directora Operativa de Facebook. Es reconocida como una de las personas más influyentes en la web, razón por la cual ha escrito varios libros como Vayamos adelante: las mujeres, el trabajo y la voluntad de liderar (2013) y Opción B: Afrontar Adversidad, Desarrollar la Resiliencia y Alcanzar la Felicidad (2017).
5. Angela Ahrendts: es una ejecutiva de Apple. Se encarga de supervisar las tiendas minoristas de la marca, para garantizar ventas, atención al cliente y retroalimentación por parte del público. En pocas palabras es la encargada de crear toda una experiencia para el consumidor.