Los nuevos funcionarios en prácticas se ven forzados a desplazarse tras superar la oposición
STECyL-i: El desequilibrio de plazas obliga a desplazarse a los nuevos docentes en prácticas que se ven forzados a desplazarse tras superar la oposición
Condicionantes de Movilidad Geográfica
Existe una clara concentración de plazas de prácticas en las provincias de Valladolid, León y Burgos (suman cerca del 50 % de todas las plazas de la comunidad). Por el contrario, provincias como Soria (42) o Salamanca (44) cuentan con una oferta sensiblemente menor, lo que obligará a un porcentaje reseñable de opositores aprobados a desplazarse fuera de su provincia de residencia para completar el año de prácticas.
Impacto en las Plantillas de los Centros
Las 110 plazas no cubiertas en esta convocatoria continuarán siendo atendidas mediante vacantes de carácter interino durante el próximo curso escolar, lo que prolonga la interinidad en áreas estratégicas como la Formación Profesional.
Desequilibrio territorial
El informe elaborado por STECyL pone de manifiesto, además, una clara brecha en la distribución territorial de las 860 plazas asignadas en Secundaria. El grueso de las vacantes en prácticas se concentra en provincias como Valladolid (159), León (136) y Burgos (132), dejando a territorios como Soria (42), Salamanca (44) o Segovia (70) en una situación de clara desventaja para conciliar la vida laboral y familiar de quienes han logrado el aprobado.
Penuria de la FP
Al desequilibrio geográfico se le suma la flagrante distorsión entre especialidades. Mientras en las áreas generalistas (como Lengua Castellana, Geografía e Historia o Biología) la cobertura es del 100 % —dejando a numerosos aprobados sin plaza debido a la falta de oferta—, en la FP el rigor de los criterios de corrección se ha vaciado de profesorado especialista.
Resumen Global de Datos
- Plazas Ofertadas (Convocatoria): 1.006 plazas en total.
- Aptos / Plazas Distribuidas: 896 personas (860 en Secundaria/FP, 25 en Escuelas Oficiales de Idiomas y 11 en Música y Artes Escénicas).
- Plazas Sin Cubrir / Desfase Total: -110 plazas (aproximadamente un 10,9 % del total ofertado se ha quedado desierto o presenta descuadres entre lo ofertado y los aptos).
Especialidades Sanitarias y de Formación Profesional (FP). Es en el bloque de FP y especialidades técnicas donde se observa el mayor desajuste entre las plazas que la Consejería sacó a oferta y las que finalmente se han cubierto:
- Procesos de Gestión Administrativa (222): Se ofertaron 45 plazas y solo hay 17 aptos (-28 plazas sin cubrir).
- Organización y Gestión Comercial (110): Se ofertaron 25 y se cubren 12 (-13 plazas).
- Administración de Empresas (101): Se ofertaron 25 y se cubren 13 (-12 plazas).
- Procesos Comerciales (221): Se ofertaron 25 y se cubren 14 (-11 plazas).
- Formación y Orientación Laboral – FOL (105): Se ofertaron 30 y se cubren 20 (-10 plazas).
Especialidades Generalistas. En las grandes especialidades de Secundaria se aprecia un comportamiento más homogéneo en cuanto a cobertura completa:
- Lengua Castellana y Literatura (004) y Geografía e Historia (005): Cubren el 100 % de las 85 plazas ofertadas cada una.
- Biología y Geología (008): Cubre las 50 plazas ofertadas.
- Educación Física (017): Cubre las 50 plazas ofertadas.
- Filosofía (001) y Latín (003): Cubren sus 35 plazas íntegramente.
La resolución del concurso-oposición 2026 para el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria y otros cuerpos en Castilla y León vuelve a poner sobre la mesa la imperiosa necesidad de reformar el sistema de acceso a la función pública docente. Tras la publicación del desglose de aspirantes aptos que iniciarán su fase de prácticas el próximo curso, las cifras revelan una contradicción preocupante: 110 plazas ofertadas por la Consejería de Educación se quedarán sin cubrir (un 10,9 % del total), mientras que cientos de aspirantes que superaron la totalidad del proceso selectivo se ven desplazados o abocados a seguir en la interinidad.
El elevado número de plazas desiertas en especialidades de FP (Administración, Comercio, FOL, Sanitarias) pone de manifiesto dos realidades habituales en estos procesos: la rigurosidad de los criterios de corrección de los tribunales en las pruebas prácticas y, en algunos casos, un número insuficiente de aspirantes que logran superar todas las partes de la fase de oposición.


