Cómo y cuando será la evaluación del sistema educativo que marca la LOMLOE
Evaluación del sistema, no de alumnos
El artículo 143 de la LOMLOE (Ley Orgánica 3/2020) refleja la obligatoriedad de realizar una evaluación externa al finalizar las etapas de Primaria (6ª) y Secundaria (4ª). Por primera vez se realizará una prueba común en todo el Estado y permitirá medir el sistema educativo a escala nacional.
La finalidad es obtener datos representativos del sistema para impulsar procesos de innovación y mejora a nivel estatal y/o autonómico y no se usarán para valorar alumnos individuales ni hacer rankings de centros.
Antes: Pruebas piloto
En 2023 y 2025, el INEE realizó dos pruebas piloto. Entre mayo y junio de 2025, según señala la LOMLOE, se realizó, en formato digital, una evaluación piloto de la EGS (Evaluación General del Sistema) de las competencias plurilingüe y digital.
Participó el alumnado de 6. º de Educación Primaria de 50 centros de 9 comunidades autónomas (Aragón, Cantabria, Castilla – La Mancha, Cataluña, Comunidad Foral de Navarra, Comunidad Valenciana, Galicia, La Rioja y Principado de Asturias)
Se evaluaron las competencias plurilingüe y digital. Y en la competencia plurilingüe se evaluó: La dimensión de la comprensión y la dimensión del aprovechamiento del repertorio plurilingüe.
Ahora: Evaluación general
La primera edición de la Evaluación general del sistema en 6.º de Educación Primaria, en formato completamente digital, está previsto para abril mayo del presente curso 2025-2026 y se evaluará las siguientes competencias:
- Competencia en Comunicación Lingüística
- Competencia STEM
- Competencia Digital
- Competencia Plurilingüe
Los resultados no cuentan para la nota del estudiante. Sólo tienen carácter informativo, formativo y orientador para los centros e informativo para las familias, que tendrán acceso al informe general, como toda la comunidad educativa, pero no se ofrecerán resultados individualizados o de centros.
Evaluación externa a 44.000 alumnos de 6º de Primaria (12 años)
La evaluación tendrá carácter Muestral: Solo una muestra representativa de alumnado y centros
Alrededor de 44.000 alumnos de toda España que estudian 6º de Primaria (12 años) se someterán entre abril y el próximo 29 de mayo a la primera evaluación nacional del sistema educativo, una prueba externa y estandarizada de fin de etapa sobre el nivel de competencia en comunicación lingüística, en STEM las siglas en inglés de Science –Technology – Engineering – Maths – (ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas), en idiomas y en digitalización de los estudiantes del conjunto del Estado.
La evaluación se privatiza
El trabajo de campo lo han realizado empresas externas a través de un contrato ofertado por el Ministerio. Se trata de la UTE formada por ODEC y Random, para la coordinación de la aplicación, codificación de preguntas abiertas y gestión de datos, y Sigma Dos, para hacer el trabajo de campo.
¿Cómo serán las pruebas?
Según el Ministerio esta evaluación tiene carácter informativo, formativo y orientador para los centros e informativo para las familias y para el conjunto de la comunidad educativa. Los resultados permitirán guiar las decisiones de política educativa para la mejora del sistema
Las pruebas se realizan exclusivamente en formato digital en las cinco lenguas cooficiales, con cuestionarios de contexto para alumnado, familias, profesorado y equipos directivos. Habrá itinerarios más cortos para el alumnado con necesidades especiales. Y también se incluirán cuestionarios que permiten estimar el índice socioeconómico y cultural de las familias.
Se realizará en 50 centros por Comunidad Autónoma + todos los de Ceuta y Melilla. Si el centro tiene 51 alumnos o más, participan 40. Si tiene 50 o menos, participan todos
El Gobierno prevé que en 2027 esté listo el informe con los resultados, que será diseñado por el Ministerio en colaboración con las autonomías.
La evaluación, antes
La última vez que se intentó algo parecido fue hace más de una década, cuando el gobierno del PP de Mariano Rajoy quiso recuperar las reválidas. La comunidad educativa se negó porque tenían efectos académicos para los estudiantes y el propio Gobierno del PP las enterró. Antes, en 2009, el Ejecutivo socialista de José Luis Rodríguez Zapatero había hecho una Evaluación General de Diagnóstico externa y estandarizada regulada por la LOE de 2006, pero no tuvo continuidad en el tiempo.
En 2026-2027 se hará la evaluación en 4º de la ESO
La planificación inicial del MEFP indicaba que tras 6º de Primaria en 2025, le tocaría a 4º de ESO en el curso 26-27.
En la denominada Evaluación General del Sistema que arranca ahora -en 2027/2028 se hará en 4º de la ESO– el encargado es el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) del Ministerio de Educación, en colaboración con las CCAA. Los estándares los define el Gobierno en la que es la mayor aproximación a un examen común que se ha realizado. El Gobierno podrá comparar CCAA, aunque es probable que no haga públicos ránkings entre territorios o entre centros para evitar polémicas.
Evaluación de diagnóstico – Evaluación General del Sistema
La LOMLOE contempla otra evaluación de diagnóstico en 4º de Primaria y 2º de la ESO pero son de gestión autonómica, por lo que las preguntas no son las mismas en toda España y no se puede hacer comparaciones.
Al contrario de las pruebas de diagnóstico controladas por las CCAA, la evaluación del Ministerio no se realizará todos los años ni a todos los alumnos, sino a una muestra del 8,8%: 44.000 de un total de 500.000. Participan 50 colegios por cada autonomía y la totalidad de centros de Ceuta y Melilla -dependen del Ministerio- tanto públicos como privados: 891 escuelas en total que examinan cada una a 50 estudiantes.
En las regiones con otra lengua cooficial además del castellano, se ha traducido todo el material y «la aplicación se hace en la lengua que la comunidad ha indicado, según su política lingüística».
