Borrador del Proyecto de real decreto por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas del Bachillerato.

Publicada 1 noviembre, 2021 · Actualizado 16 noviembre, 2021

La Confederación, de la que forma parte STECyL-i, ha creado un grupo de trabajo para hacer alegaciones y enmiendas al texto. Todas aquellas personas que quieran hacer aportaciones nos las pueden hacer llegar al correo info@stecyl.net

El Ministerio ha enviado a las Comunidades Autónomas el Borrador del Proyecto de real decreto por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas del Bachillerato.

Las modalidades de Bachillerato pasan de ser tres a cinco.
Los cambios se implantarán el próximo curso 22-23 en primero de Bachillerato y un año más tarde en segundo.
Habrá un Bachillerato «generalista» que permita al alumnado cursar la etapa sin especializarse.
El alumnado que se decida por Artes podrá optar por la modalidad de Música y Artes Escénicas o por la de Artes Plásticas.
La Filosofía y la Historia de la Filosofía vuelven a ser obligado en Bachillerato.
Habrá Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales; Economía (1º), y Empresa y Diseño de modelos de negocio (2º).
En el Bachillerato de Ciencia y Tecnología, habrá Biología y Geología con el nuevo matiz añadido de Ciencias Ambientales, y se incorpora Tecnología e Ingeniería con carácter investigador, aplicado y práctico.
En el Bachillerato Artístico, la Literatura Dramática sustituye a Literatura Universal, se incorpora Coro y Técnica vocal, y Proyectos Artísticos (de carácter práctico).

ARTICULADO

Objeto
Definiciones.
El Bachillerato en el marco del sistema educativo.
Fines.
Principios generales.
Principios pedagógicos.
Objetivos.
Organización general.
Materias comunes.
Materias propias de la modalidad de Ciencias y Tecnología.
Materias propias de la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales.
Materias propias de la modalidad de Artes.
Materias propias de la modalidad General.
Materias optativas.
Organización del Bachillerato en tres años académicos.
Currículo.
Competencias clave.
Competencias específicas, criterios de evaluación y saberes básicos.
Horario.
Evaluación.
Promoción.
Título de Bachiller.
Obtención del título de Bachiller desde otras enseñanzas.
Tutoría y orientación.
Atención a las diferencias individuales
Autonomía de los centros.
Derecho del alumnado a una evaluación objetiva.
Participación y derecho a la información de madres, padres o tutores legales.
Documentos e informes de evaluación.
Actas de evaluación.
Expediente académico.
Historial académico.
Informe personal por traslado.
Autenticidad, seguridad y confidencialidad

DISPOSICIONES

Disposición adicional primera. Enseñanzas de religión.
Disposición adicional segunda. Enseñanzas del sistema educativo español impartidas en lenguas extranjeras.
Disposición adicional tercera. Educación para personas adultas.
Disposición adicional cuarta. Obtención de nuevas modalidades de Bachillerato.
Disposición adicional quinta. Calendario.
Disposición transitoria primera. Aplicabilidad del Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato.
Disposición transitoria segunda. Aplicabilidad del Real Decreto XXX/XX por el que se regulan la evaluación y la promoción en la Educación Primaria, así como la evaluación, la promoción y la titulación en la Educación Secundaria Obligatoria, el Bachillerato y la Formación Profesional.
Disposición derogatoria única. Derogación normativa.
Disposición final primera. Prueba de acceso a la universidad.
Disposición final segunda. Calendario de implantación.
Disposición final tercera. Carácter básico.
Disposición final tercera. Desarrollo normativo.
Disposición final cuarta. Entrada en vigor.