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Centros docentes seleccionados para impartir clases extraordinarias (programa Mejora del Éxito Educativo). 3º y 6º de Primaria y 1º y 4º de Secundaria. Curso 2024-2025

Medidas financiadas por el Fondo Social Europeo. Relación de centros docentes. Anexo I: medida «apoyo al proceso de lectoescritura en 3º curso de educación primaria» Anexo II: medida «acompañamiento al alumnado de 1.º curso...
Matriculacion-EEAA-25-26

Convocatoria pruebas de acceso y admisión en las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño y fechas para la matriculación en los centros curso 25-26

Calendario del procedimiento de acceso y admisión y de la matriculación.  El plazo de presentación de solicitudes para el primer periodo será del 14 de mayo al 5 de junio de 2025, ambos inclusive,...
Admision-EEAA-25-26

Pruebas de acceso y admisión en enseñanzas artísticas superiores (Música, Arte Dramático, Diseño, Conservación, Restauración). Curso 25-26

RESOLUCIÓN de 5 de marzo de 2025, de la Dirección General de Formación Profesional y Régimen Especial, por la que se convocan las pruebas de acceso a las enseñanzas artísticas superiores de Arte Dramático,...
Evaluacion-Diagnostico-2025

Instrucciones y fechas para la realización de las pruebas de evaluación de diagnóstico en 4º de primaria y 2º de ESO. Centros docentes de Castilla y León. Curso 2024-2025.

Fechas pruebas de la evaluación de diagnóstico Cuarto curso de educación primaria y segundo curso de educación secundaria obligatoria, se realizarán los días 7, 8 y 9 de mayo de 2025. Cuestionarios de contexto....
Oposiciones-Catedraticos-2020

Listados provisionales de puntuación por ejecución de sentencia. Catedráticos de Secundaria. Oposiciones 2020

Listado provisional de puntuación del apartado 3.1.3.1, títulos superiores de enseñanzas artísticas, de la especialidad de Música. La   Resolución de 20 de febrero de 2025, de la Dirección General de Recursos Humanos (184 KB) (2 páginas)  en ejecución de...

Se establece el procedimiento para la evaluación y acreditación de las competencias básicas adquiridas  a través de la experiencia laboral, por vías no formales de formación y de aprendizajes informales.

Se regulan los siguientes aspectos: Organización y gestión del Procedimiento. Competencias básicas (comunicativa, matemática, digital). Marco de Referencia para la evaluación y acreditación de las Competencias Básicas de las Personas Adultas. Dominio competencial. Niveles...