MUSAC Escuela. Visitas activas para la comunidad escolar
Primer trimestre del curso 2018/19.
MUSAC Escuela es un proyecto del Departamento de Educación y Acción Cultural (DEAC), que persigue la interrelación entre el museo y la escuela a partir de diferentes acciones: cursos de formación del profesorado, visitas activas, talleres para escolares, proyectos en colaboración a largo plazo, etc.
Las visitas activas se dirigen a estudiantes de todos los niveles de educación formal, desde Infantil a Bachillerato, Ciclos Formativos, etc. Las visitas educativas están diseñadas y adaptadas para cada grupo y en conexión con el curriculum escolar. Es por eso que todas las visitas se complementan con una serie de acciones, bien en la misma sala expositiva o en espacios apropiados para ello, que ofrecen a los alumnos/as la posibilidad de investigar y experimentar en torno al arte contemporáneo como vehículo de conocimiento de su propio entorno social, del medio natural y de sí mismos.
Visitas activas para escolares en octubre y noviembre 2018
En relación a las exposiciones, vamos a trabajar, en nuestros recorridos pedagógicos por las salas, la diversidad y la multiculturalidad existente en nuestra sociedad, para ampliar las percepciones que tiene el alumnado sobre conceptos tales como la raza, la negritud, el colonialismo, la pobreza, o la desigualdad.
¿Cuándo somos conscientes de la variedad? ¿Qué nos aporta y qué nos asusta? ¿Qué idea tenemos del “otro”, de “los otros”? ¿Cómo nos complementan?
A través de las obras que iremos descubriendo, ahondaremos en la flexibilidad de pensamiento y en el valor de nuestras diferencias y potencialidades como motor activo en una sociedad diversa y cambiante como la actual.
Propuesta común para todos los grupos
A través de una pequeña acción improvisada, de una situación inventada por el grupo, reconstruiremos en primera persona qué se siente, cómo se sienten y en qué nos afecta una migración o exilio.
Llevaremos a cabo tareas como el acercamiento al lenguaje, cómo lo usamos y de qué manera rescatamos y reproducimos consciente o inconscientemente un modelo mayoritariamente «blanco». Analizaremos si puede ser que el poder colonial haya construido una idea positiva sobre la claridad, la blanquitud y la luminosidad y, por el contrario, nociones negativas sobre la oscuridad, la negrura y la noche. También, si tiene relación con la forma en la que se entienden, interpretan y usan los colores. Desentrañaremos el uso que hacemos de la historia, los convencionalismos, la publicidad, las redes sociales, etc. para acercarnos al desconcierto que nos provocan.
A lo largo de los meses de octubre y noviembre, estos son los principales temas y dinámicas que abordaremos en nuestras sesiones con el alumnado visitante. Se trata de recorridos por temáticas que pretenden una experiencia educativa de calidad, donde vista y taller se fusionan.
Sobre las exposiciones
