Análisis de la educación inclusiva en España
- Sorprende que sigamos entendiendo como razonable, lógico y deseable que a una parte de la infancia se le impida estar con el resto de niños y niñas.
- Educarnos juntos es positivo para todo el alumnado y no solo para el alumnado nombrado por la discapacidad.
- La ONU dice que en España el destino del estudiante con discapacidad depende de la voluntad de familiares y profesionales, lo cual resulta inadmisible.
