La Consejería de Educación pone en peligro el desarrollo del acuerdo de mejora de condiciones laborales docentes
Al comienzo del curso, la Consejería de Educación firmó con los sindicatos de la Mesa Sectorial el Acuerdo de 22 de septiembre de 2025, publicado en el BOCyL (Orden EDU/1058/2025), para mejorar las condiciones laborales del profesorado público no universitario.
Casi medio año después, desde STECyL-i observamos con profunda preocupación que una parte importante de lo acordado sigue sin negociarse. Este parón hace temer que las medidas no podrán hacerse efectivas el 1 de septiembre de 2026, fecha comprometida por la Administración.
Exigimos la negociación inmediata de los siguientes puntos:
1. REDUCCIÓN DE HORARIO LECTIVO PARA PERSONAL DOCENTE MAYOR DE 55 AÑOS
Acuerdo (Punto 12): Incluye el compromiso de comenzar a negociar en octubre la reducción de horario lectivo para el personal mayor de 55 años, dotando los recursos necesarios.
Nuestra exigencia: Exigimos materializar este avance prioritario. La docencia, de alta exigencia, requiere ajustar la carga al final de la carrera. Debemos garantizar este derecho para una transición digna hacia la jubilación, valorando la experiencia y mitigando el agotamiento, sin que los centros sufran perjuicio.
2. MEJORA Y RECONOCIMIENTO DE LAS TUTORÍAS
Acuerdo (Punto 12): El mismo punto compromete la negociación para la mejora de las tutorías.
Nuestra exigencia: Exigimos la negociación inmediata de su reconocimiento. Es una función que desempeña casi todo el claustro y su regulación impacta globalmente. Preocupa la falta de avances, teniendo precedentes en otras comunidades (reducción horaria o complemento). No podemos empezar el próximo curso sin este reconocimiento, que compense la elevada carga burocrática y de responsabilidad.
3. INTRANET PARA EL PROFESORADO DOCENTE
Acuerdo (Punto 11): “Se realizarán las actuaciones necesarias para implementar una aplicación en el Portal de Educación para que el personal docente pueda realizar consultas administrativas.”
Nuestra exigencia: Reclamamos la puesta en marcha de una intranet corporativa que centralice la documentación administrativa (hojas de servicio, certificados, etc.). Su ausencia obliga a una gestión manual exhaustiva en cada convocatoria (oposiciones, traslados…), una carga burocrática que perjudica el tiempo para la docencia y la conciliación. Urgimos a habilitar este recurso digital.
4. MEJORA DE LICENCIAS Y PERMISOS
Acuerdo (Punto 7): “Se abordará el desarrollo de los permisos y licencias por enfermedad.”
Nuestra exigencia: Reclamamos una revisión profunda del catálogo, actualmente insuficiente. Necesitamos un marco que garantice conciliación real (acompañamiento en enfermedades, cuidados familiares) y permita reincorporaciones progresivas tras bajas prolongadas. Esto requiere un sistema de sustituciones ágil para no sobrecargar al resto del equipo.
5. SIMPLIFICACIÓN DE LA BUROCRACIA
Acuerdo (Punto 5): “Reducción de la carga burocrática. Dotación de herramientas informáticas propias. Simplificación de la evaluación competencial. Dotación de personal de administración y servicios.”
Nuestra exigencia: Exigimos la simplificación inmediata. La sobrecarga de informes, dictámenes y memorias roba tiempo esencial para la pedagogía. Se agrava por plataformas informáticas deficitarias y sin modelos normalizados. Este incumplimiento alarga la jornada y perjudica la conciliación. Urgen medidas que racionalicen la gestión.
6. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD (ATDI)
Acuerdo (Punto 4): “Revisión y ampliación de las categorías computables para plantilla en atención a la diversidad. Refuerzo de Equipos de Orientación. Incremento del apoyo al profesorado con alumnado con necesidades de compensación educativa.”
Nuestra exigencia: Reclamamos una adecuación real a la pluralidad de las aulas. Las primeras reuniones no satisfacen nuestras demandas. La revisión técnica debe traducirse en un incremento efectivo de plantillas de especialistas (Audición y Lenguaje, Pedagogía Terapéutica…). La demora limita nuestra respuesta y deja al profesorado sin herramientas para una atención inclusiva y de calidad.
Desde STECyL-i no vamos a permitir que el silencio y la inacción de la Consejería echen por tierra un acuerdo que supuso un avance. Exigimos la convocatoria URGENTE de la Mesa Sectorial para desbloquear la negociación y cumplir con lo pactado. Nuestro profesorado y nuestra educación pública no pueden esperar más.
