Proyectos de Innovación Educativa TIC: «APPlica», «Conecta», «EspaCyaL.es», «IncluBot», «Filma» y «Sintoniza». Convocatoria curso 22-23

Convocatoria Proyectos innovación educativa integración de las TIC: «APPlica», «Conecta», «EspaCyaL.es», «IncluBot», «Filma» y «Sintoniza».

  • Proyectos de innovación educativa relacionados con la integración de las TIC en centros educativos para impulsar el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación como medio de promover la mejora continua de la calidad del sistema educativo.
  • Plazo inscripciones del 14 al 28 de septiembre de 2022 (ambos inclusive).
  • Inscripciones en la página del Centro de Recursos y Formación del Profesorado en TIC: https://reforacen.educa.jcyl.es/inscripcionGeneral/preIndex.xhtml
    • Lista de admitidos: provisional 6 de octubre, definitiva 14 de octubre de 2022.
  • La oferta va dirigida a centros educativos, y de cada centro podrá participar un único equipo compuesto entre dos a cuatro profesores.
  • Los proyectos tendrán una duración de 50 horas equivalentes a 5.0 créditos.
 

Proyectos de Innovación Educativa TIC Curso 2022-2023
APPlica – Conecta – EspaCyaL.es – IncluBot – Filma – Sintoniza

Plazo solicitudes
28 de septiembre de 2022
Convocatoria
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Los objetivos generales que se pretenden conseguir son:
a) Formar al profesorado en metodologías innovadoras que mejoren sus competencias profesionales utilizando las últimas tecnologías, así como conocer sus principales aplicaciones didácticas.
b) Elaborar proyectos educativos a través de metodologías activas y cooperativas, mediante el trabajo por proyectos, la resolución de problemas o el aprendizaje basado en retos.
c) Desarrollar e implementar proyectos de trabajo con los alumnos en el aula.
d) Fomentar el desarrollo de las competencias STEAM, incidiendo de forma especial en ciencias, tecnología e ingeniería.

APPLICA
centros de educación secundaria o régimen especial

«APPlica«: pretende formar al profesorado en técnicas de programación de APPs para usar en dispositivos Android haciendo uso de Android Studio, posibilitando la creación de APPs de uso didáctico para ser integradas en el currículo. Se pondrá en práctica mediante la creación de una aplicación por parte de los profesores que participan en el proyecto de utilidad dentro del aula o el centro. Mediante la utilización de Android Studio los profesores participantes deberán de programar una APP para dispositivos Android para su posterior aplicación con uno o más grupos de alumnos, para fomentar las competencias STEAM entre el alumnado mediante el uso didáctica del Mobile Learning. Esta actividad se realizará con la participación de zTraining.

Los objetivos del proyecto APPlica son:
a) Iniciar al docente en el entorno de la herramienta Android Studio.
b) Crear un primer proyecto en Android Studio.
c) Conocer y manejar los elementos del programa Android Studio.
d) Crear un programa completo en Android Studio para utilizarlo con los alumnos.
e) Fomentar el desarrollo de las competencias STEAM, incidiendo de forma especial en ciencias, tecnología e ingeniería.

Los contenidos del proyecto APPlica son:
a) Introducción a Android Studio.
b) Creación de proyectos educativos con Android Studio.
c) Elementos del programa Android Studio.
d) Creación de una APP educativa completa para su uso en el aula.

CONECTA
centros de educación secundaria o régimen especial

«Conecta«: este proyecto busca formar al profesorado en técnicas de Internet de las cosas, permitiendo que empleando componentes electrónicos se pueda obtener información en tiempo real de utilidad para diversas tareas cotidianas. Se pondrá en práctica por medio de retos que cada grupo de docentes establezca para llevar a cabo un proyecto de utilidad dentro del aula o del centro con el alumnado, mediante la utilización de lenguajes de programación así como su aplicación posterior empleando placas Arduino para fomentar las competencias STEAM. Esta actividad se realizará con la participación de zTraining.

Los objetivos del proyecto Conecta son:
a) Acercar a los alumnos el Internet de las cosas IOT mediante la plataforma Arduino con una programación orientada a proyectos escolares.
b) Crear sistemas interactivos, a través de la exploración y entendimiento de los diferentes inputs (sensores) y outputs (actuadores) básicos y lectura de datos en tiempo real.
c) Desarrollar proyectos relacionados con IOT.
d) Fomentar el desarrollo de las competencias STEAM, incidiendo de forma especial en ciencias, tecnología e ingeniería.
e) Realizar una práctica global de lo aprendido.

Los contenidos del proyecto Conecta son:
a) Conocimiento de Internet de las cosas IOT mediante la plataforma Arduino.
b) Programación de Arduino mediante ArduinoBlocks.
c) Creación de sistemas interactivos.
d) Construcción y creación de objetos y herramientas basadas en proyectos para visualizar datos a través de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM).

ESPACYAL.ES
niveles educativos de infantil y primaria

«EspaCyaL.es«: pretende acercar el espacio al aula y aprovechando la fascinación que el alumnado siente por el espacio, tiene como objetivo principal proporcionar recursos para mejorar su alfabetización y competencias en materias CTIM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) y tiene como finalidad dar a conocer al alumnado la carrera espacial y la Agencia Espacial Europea (ESA), al tiempo que se aprenden distintos conceptos del currículo, mediante el uso de prácticas guiadas haciendo uso de un hilo conductor basado en restos o misiones que se apoyan en el estudio y descubrimiento del espacio. Se realizará en colaboración con la Oficina Europea de Recursos para la Educación Espacial en España (ESERO Spain).

Los objetivos del proyecto EspaCyaL.es son:
a) Proporcionar recursos al profesorado de primaria para mejorar su alfabetización y competencias en materias CTIM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas).
b) Dar a conocer al alumnado la carrera espacial y la Agencia Espacial Europea.
c) Aprender contenidos del currículo de matemáticas, ciencias naturales o ciencias sociales usando como eje transversal el descubrimiento del espacio.
d) Proporcionar información básica sobre los recursos educativos de ESERO y los desafíos de ESA Education y cómo implementarlos en el currículo de primaria.
e) Fomentar el desarrollo de las competencias STEAM, incidiendo de forma especial en ciencias, tecnología e ingeniería.

Los contenidos del proyecto EspaCyaL.es son:
a) Presentación del Kit Ingeniería de Astronaves y su uso educativo.
b) Proyecto escolar: Detectives del clima.
c) Prácticas en Abierto: Detección de exoplanetas.
d) Proyecto escolar: Mission X: Train like an astronaut.
e) Desafío Astro Pi.
f) Desafío Moon Camp.
g) Cansat 0.

INCLUBOT
niveles educativos de infantil, primero y segundo de primaria

IncluBot: persigue hacer uso de la robótica para tratar la inclusión educativa en los primeros niveles, infantil y primer ciclo de primaria. Se considera importante que la inclusión y el bullying se traten desde los primeros niveles educativos, como sistema de prevención. Es preferible educar para que no existan problemas de inclusión frente a trabajar para extinguirlos cuando ya existen. Se empleará para ello robots Clementoni- Super Doc.

Los objetivos del proyecto IncluBot son:
a) Conocer las bases psicopedagógicas de la inclusión.
b) Conocer las bases del pensamiento computacional
c) Conocer y utilizar las rutinas a seguir para comenzar a programar: unplugged y plugged.
d) Utilizar metodologías activas para el rango de edad objeto de inclusión 3-8 años.
e) Aunar proyectos educativos que contengan programación e inclusión.

Los contenidos del proyecto IncluBot son:
a) Bases psicopedagógicas de la inclusión.
b) Bases del pensamiento computacional.
c) Rutinas de programación.
d) Metodologías activas que favorecen la inclusión.
e) Proyectos educativos que aúnen programación e inclusión.

FILMA
educación infantil, educación primaria o educación secundaria obligatoria.

Filma: busca hacer uso del cine como recurso didáctico para el aula, embarcando a los alumnos en el rodaje de un corto, vídeo para Internet, material didáctico, que se pueda emplear para la enseñanza de algún bloque del currículo, implicando a los alumnos en las distintas fases de las que consta un rodaje cinematográfico, desde la elaboración del guion, planificación previa, pasando por la dirección y rodaje, hasta concluir con la edición y montaje.

Los objetivos del proyecto Filma son:
a) Aprender el uso de los dispositivos técnicos necesarios para poder realizar un rodaje.
b) Promover la participación del profesorado y del alumnado en la elaboración de material audiovisual.
c) Conocer aplicaciones y programas específicos para la maquetación de material audiovisual.
d) Utilizar el cine como recurso didáctico para la elaboración de materiales curriculares.
e) Facilitar al alumnado un medio de expresión que les sirva de motivación de cara a la organización, desarrollo y exposición de trabajos.

Los contenidos del proyecto Filma son:
a) Elaboración de material audiovisual didáctico relacionado con el uso de los medios audiovisuales.
b) Puestos y jerarquías de un rodaje.
c) Planificación previa: elaboración del guion literario y técnico, storyboard, selección de planos.
d) Dirección actoral.
e) Dirección técnica, iluminación y sonido.
f) Montaje y edición de vídeo.

SINTONIZA
educación infantil, educación primaria o educación secundaria obligatoria.

Sintoniza: persigue implantar una radio escolar en el centro, para que el aprendizaje se produzca haciendo que el alumnado convierta la información en conocimiento, siendo partícipe en su propia enseñanza. Ampliando un proceso de formación meramente instructivo, en busca de uno que genere autoaprendizaje. La radio escolar es un estupendo recurso educativo, pues a través de ella el alumnado pone en práctica competencias no solo lingüísticas, (tanto oral como escrita, en lengua española y en otras lenguas) sino también digitales, artísticas, científicas, sociales…

Los contenidos del proyecto Sintoniza son:
a) Programación didáctica relacionada con el uso de la radio como medio de comunicación.
b) Dispositivos técnicos de un equipo de radio.
c) Podcast y otros instrumentos de grabación.
d) Aplicaciones y software específico para la edición y montaje de los audios.
e) Creatividad, competencia comunicativa, respeto a opiniones diferentes, valores de colaboración.
f) La radio escolar. Características, soporte y funcionamiento.
g) Técnicas de trabajo en la radio y desarrollo de una programación radiofónica.

Los objetivos del proyecto Sintoniza son:
a) Implantar la radio escolar en el Centro.
b) Aprender el uso de los dispositivos técnicos necesarios para poner en marcha un equipo de radio.
c) Promover la participación del profesorado y del alumnado en la elaboración de contenido para la radio del centro.
d) Conocer aplicaciones y programas específicos para la gestión y elaboración de contenidos para la radio escolar.
e) Desarrollar valores de colaboración y respeto a las opiniones de los iguales.
f) Integrar, a través de la radio, las diferentes áreas del currículo escolar, para que el aprendizaje significativo sea una realidad y se desarrollen las competencias básicas.
g) Facilitar al alumnado un medio de expresión que les sirva de motivación de cara a la organización, desarrollo y exposición de trabajos.

ORDEN EDU/763/2017, de 31 de agosto, por la que se regulan los proyectos de innovación educativa relacionados con la integración de las TIC, en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León.
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