[vc_row][vc_column][vc_column_text] «Tal como evaluamos, así enseñamos» Es necesario que un profesor trabaje con grupos pequeños, de no más de 15 o 20 alumnos y alumnas, con quienes pueda personalizar el proceso y enseñar y evaluar...
[vc_row][vc_column width=»5/6″][vc_column_text] Sólo el esfuerzo del profesorado, en un contexto de extremas dificultades, mantiene el nivel, en este caso, del trabajo en equipo, en términos equiparables al de la media de los países de...
[vc_row][vc_column][vc_column_text] Castilla y León, con los mejores resultados en PISA, tiene a la mitad del alumnado de infantil y primaria en colegios rurales. La fórmula: pocos niños, edades mezcladas y maestros cercanos [/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=»5/6″][vc_column_text]...
[vc_row][vc_column width=»1/4″][/vc_column][vc_column width=»1/2″][vc_column_text] Guardo el recuerdo de mi padre dando clases por las noches –después de hacerlo durante todo el día con sus alumnos– a los mineros de Olleros que lo necesitaban, como ahora...
[vc_row][vc_column][vc_column_text] El gobierno español y la Junta de Castilla y León lo han celebrado como si se hubiese ganado una especie de Champions educativa Los resultados que sitúan a España en el mejor de...
[vc_row][vc_column][vc_column_text]Si comparamos las puntuaciones PISA con la estatura y la media estuviese en 170 cm ¿ diríamos que hemos pasado de ser enanos a gigantes si pasamos de medir 169 a 171 cm?[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text] A pesar...
[vc_row][vc_column width=»1/4″][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=»1/2″][vc_column_text] El Consejero de Educación de Castilla y León, D. Fernando Rey, omnipresente en los medios de comunicación en los últimos días, ha dicho, entre otras cosas, que no podemos atribuir todo...
Los informes de la OCDE y otros organismos se han convertido en el referente educativo en el mundo y España Buena parte de la comunidad educativa critica los enfoques demasiado economicistas de la educación...
De nuevo, otro estudio de esos que hace (más bien cobra) la OCDE, con escaso rigor y sin saber a cuenta de qué, dice que los alumnos españoles están a la cola de la...
La prueba promovida por la OCDE es un buen instrumento de comparación pero también tiene efectos adversos
Más de 80 expertos critican en una carta que las famosas evaluaciones internacionales modifican los sistemas educativos solo para salir bien en la foto. ¿Están modificando los exámenes de evaluación de PISA las políticas...
Robert Cowen, experto en Educación Comparada de la Universidad de Londres: “El problema no es en qué falla el informe PISA técnicamente, sino políticamente”
No creo que sean tan malos resultados de los estudiantes españoles en PISA. Martín Romer. Danés. Presidente del Sindicato Europeo de Educación
¿Sabía usted que PISA no hace las mismas preguntas en todos los países? ¿Y que, además, no tienen el mismo nivel de dificultad? ¿Quién va a ganar millones con las nuevas pruebas cien por...
«Transforma el deseo de aprender en afán de aprobar, lo que pervierte el fin último de la educación»
Se ha convertido ya en lugar común la mención al fracaso escolar de los alumnos españoles como indicio de que algo grave falla en las escuelas o en las familias del país.
Cada cierto tiempo la llamada de atención sobre la Educación realizada por los sucesivos informes Pisa nos producen escalofríos y fiebre alta,
Editorial Periódico Escuela
La falta de motivación y formación de los docentes es un lastre de la educación española
Según la última Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA 2012), España está por debajo de la media en habilidades para solucionar problemas cotidianos. A nuestro alumnado no se le da bien programar el aire acondicionado,...
Los estudiantes españoles sacan menos puntuación en las pruebas por ordenador que en las de papel, que desaparecerán en la edición de 2015
Los profesores advierten de que la reforma educativa promueve la memorización de los contenidos y no el desarrollo del pensamiento crítico y creativo, como reclamó el ministerio a raíz del fracaso en PISA. Comunicado...
La LOMCE no potencia una metodología más activa, ni hace al profesorado partícipe de las decisiones que se toman en el centro, como ha demandado el informe PISA.
Una prueba que sólo valora la calidad de los sistemas educativos en función de valores cuantitativos, no sirve para valorar la calidad real de la educación de un país.
«La educación es mucho más de lo que se ve en ese informe, pero muchos creen que lo que se ve ahí es todo» El doctor en Sociología y experto en educación José Saturnino...
Queda por explicar por qué los jóvenes de alto capital cultural son quienes bajan la media Los alumnos de bajo origen social lo hacen igual de bien que sus homólogos europeos, mientras que los...
